【題目】“厭學(xué)→逃學(xué)→輟學(xué)→流失社會→劣跡行為→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向犯罪道路的行為軌跡。這警示我們（ ）

①要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)

②大錯(cuò)不要犯，犯點(diǎn)兒小錯(cuò)無所謂

③要增強(qiáng)法制觀念，重視品德修養(yǎng)

④一個(gè)人走上違法犯罪的道路往往有一個(gè)演變的過程，要防微杜漸

A.①②③ B．②③④ C.①③④ D.①②④

【答案】C

【解析】

試題分析：此題旨在考查學(xué)生對不良行為與違法犯罪的認(rèn)識。根據(jù)教材知識，題文中的厭學(xué)、逃學(xué)，輟學(xué)是沒有珍惜受教育權(quán)利和自覺履行受教育義務(wù)的表現(xiàn)，從不良行為到一般違法再到犯罪，他們之間沒有不可逾越的鴻溝，所以我們要學(xué)會防微杜漸，防患于未然，所以排除②，正確答案選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】改革開放的根本目的是

A. 解放和發(fā)展生產(chǎn)力 B. 使人民真正成為國家的主人

C. 全體人民的共同富裕 D. 不斷提高人民的生活水平

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】某人站在咱南極點(diǎn)上舉目遠(yuǎn)望，所看方向是

A. 南方

B. 北方

C. 西方

D. 東方

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)前我國貧困人口有7 000多萬，主要集中在農(nóng)村和老、少、邊地區(qū)。為消除貧困，“十三五”規(guī)劃提出:實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，因人因地施策，提高扶貧實(shí)效。分類扶貧，或發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)，或?qū)嵤┓鲐毎徇w，或?qū)嵤┒档仔员Ｕ险�。�?jù)此回答下列小題。

【1】“精準(zhǔn)扶貧”的政策措施有利于( )

①實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)②追求社會公平③促進(jìn)民生改善④增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

A. ②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③

【2】在扶貧攻堅(jiān)過程中，出現(xiàn)了少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)政策不到位、在國家專項(xiàng)扶貧資金面前起了貪心、扶貧業(yè)績弄虛作假等現(xiàn)象。對此，我們要奉勸他們不要()

A. 明辨是非，為人正直

B. 遵紀(jì)守法，依法行政

C. 違法犯罪，害國害民

D. 維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】俗話說：“找不著北了”。從地理學(xué)的角度講，這個(gè)地方應(yīng)當(dāng)是在

A．回歸線上 B．南極點(diǎn)上

C．赤道上 D．北極點(diǎn)上

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】位于亞洲和北美洲之間的海峽是

A、麥哲倫海峽 B、馬六甲海峽

C、土耳其海峽 D、白令海峽

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】位于亞歐板塊與印度洋板塊之間的山脈是

A、烏拉爾山脈 B、喜馬拉雅山脈

C、大高加索山脈 D、天山山脈

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中�！眴⑹疚覀儜�(yīng)該如何認(rèn)識自我。下列俗語名言有利于實(shí)現(xiàn)這一啟示的是

①“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失”
②“近朱者赤，近墨者黑”

③“尺有所短，寸有所長”
④“吾日三省吾身”

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】在我國，任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯法律，都要受到法律的制裁。這表明，法律最主要的特征是

A. 法律是一種特殊的行為規(guī)范

B. 法律是對社會成員具有普遍約束力的

C. 法律是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)

D. 法律是由國家立法機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的

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