【題目】用如圖所示的方法可以探究做功是否能夠改變物體的內(nèi)能:
如圖1,將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,用手指觸摸一被彎折的部位,會感覺到彎折部位的 升高,表明鐵絲的內(nèi)能 ;如圖2,在厚壁的玻璃筒底部放一小撮干燥的棉絮,用力將活塞壓下,我們會看到:棉絮 了,這表明用力壓下活塞時,玻璃筒內(nèi)的溫度 并達到棉絮的 ,所以出現(xiàn)了我們所看到的現(xiàn)象.
上述的這兩個現(xiàn)象都說明了 是改變物體內(nèi)能的另一種方式.用能量的觀點來分析上述的兩個現(xiàn)象,我們發(fā)現(xiàn),用這種方法改變物體的內(nèi)能時,能量是在 能和 能之間相互轉(zhuǎn)化的.
【答案】溫度;變大;著火;升高;著火點;做功;機械;內(nèi).
【解析】
試題分析:改變物體內(nèi)能的方式有熱傳遞和做功兩種.
做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化,具體來說是內(nèi)能和機械能的相互轉(zhuǎn)化.
對物體做功,物體的內(nèi)能增加,溫度升高;物體對外做功,物體的內(nèi)能減少,溫度降低.
解:將手中的鐵絲同一位置快速地彎折十余次,手對鐵絲做了功,鐵絲的內(nèi)能增大,溫度升高;
用力將活塞壓下,活塞對空氣做功,空氣的內(nèi)能增大,溫度升高,達到了棉花的著火點,棉花就會燃燒.
上述兩種辦法都是通過對物體做功來增大物體內(nèi)能的,做功改變物體內(nèi)能的實質(zhì)就是內(nèi)能和機械能的相互轉(zhuǎn)化.
故答案為:溫度;變大;著火;升高;著火點;做功;機械;內(nèi).
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖示意北京市區(qū)域。讀圖完成下面小題。
【1】北京市位于我國的
A. 南方地區(qū) B. 北方地區(qū)
C. 西北地區(qū) D. 青藏地區(qū)
【2】關于北京市地形地勢特征的敘述,正確的是
A. 海拔都在200米以下
B. 地勢東南高,西北低
C. 平原主要分布在東南部
D. 地形以丘陵、盆地為主
【3】每年全國人大和政協(xié)會議都在北京召開,體現(xiàn)了北京是全國的
A. 經(jīng)濟中心 B. 文化中心 C. 商業(yè)中心 D. 政治中心
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】在一幅地圖上,量得北京到天津的直線距離是3厘米,兩地實地距離是120千米,這幅地圖的比例尺是:
A.1:40
B.四十萬分之一
C.圖上1厘米代表實地距離400千米
D.1:4000000
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“北極地區(qū)示意圖”,完成下列問題。
(1)寫出圖中序號代表的地理事物的名稱:海峽① ;島嶼② 。
(2)北極地區(qū)以洋為主體,四周被 、 、 三洲的陸地和島嶼環(huán)繞。
(3)北極地區(qū)最具代表性的動物是 ,我國建在北極的科學站是 站。
(4)北極氣溫比南極 ,(填“偏低”或“偏高”)所以有居民居住。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀長江三角洲地圖,回答下列問題。
(1)填出字母所代表的地理事物:
范圍:主要包括B 市、A 省南部和浙江省北部地區(qū);
(2)河流D是 ,流經(jīng)這里有著名的“ ”之稱;海域E ,F ;
(3)請說出長江三角洲地理位置的優(yōu)越性有哪些?
(4)如果我們?nèi)ラL江三角洲旅游,請推薦一處旅游景點。
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