下列敘述中與我國(guó)地勢(shì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、許多大河滾滾向東流入太平洋B、地形復(fù)雜多樣，山區(qū)面積廣大C、便于海上濕潤(rùn)氣流深入內(nèi)陸，形成降水D、在階梯的交界處水能資源豐富
考點(diǎn)：地勢(shì)西高東低、呈階梯狀分布
專題：
分析：我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布，該地勢(shì)對(duì)我國(guó)氣候所產(chǎn)生的影響是有利于海洋上的暖濕氣流深入我國(guó)內(nèi)陸，形成豐沛的降水；對(duì)河流的影響是使大部分河流滾滾東流，溝通了東西交通，河流在流經(jīng)階梯與階梯的交界處時(shí)，水流湍急，水能資源豐富．
解答：解：我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布，該地勢(shì)對(duì)我國(guó)氣候所產(chǎn)生的影響是有利于海洋上的暖濕氣流深入我國(guó)內(nèi)陸，形成豐沛的降水；對(duì)河流的影響是使大部分河流滾滾東流，溝通了東西交通，河流在流經(jīng)階梯與階梯的交界處時(shí)，水流湍急，水能資源豐富，適宜建設(shè)水電站．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查我國(guó)地勢(shì)的影響，理解解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

2013年11月，我國(guó)啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策．該項(xiàng)生育政策實(shí)施帶來(lái)的影響是（　�。�
A、人口總數(shù)將減少B、人口增長(zhǎng)速度將變緩C、人口出生率增加D、減輕人口對(duì)資源和環(huán)境的壓力

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山脈縱橫交錯(cuò)，高原、平原、盆地、丘陵鑲嵌其中，構(gòu)成了一副美麗的畫卷．如圖中山脈間的地形名稱是（　�。�
A、華北平原B、內(nèi)蒙古高原C、東北平原D、黃土高原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

橫縱交錯(cuò)的山脈構(gòu)成我國(guó)地形的“骨架”．下列有關(guān)山脈的分析，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、雪峰山是第二級(jí)階梯與第三級(jí)階梯的分界線B、祁連山是第一級(jí)階梯與第二級(jí)階梯的分界線C、大興安嶺以東是東北平原，以西是內(nèi)蒙古高原D、昆侖山以北是準(zhǔn)噶爾盆地，以南是塔里木盆地

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如圖為我國(guó)山脈分布圖（局部），下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、大興安嶺與太行山都是南北走向的山脈B、賀蘭山是我國(guó)季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界線山脈C、三山環(huán)繞的A地形區(qū)為塔里木盆地D、太行山以西是B華北平原

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于我國(guó)地勢(shì)對(duì)河流、農(nóng)業(yè)、交通、水能的影響，表述正確的是（　�。�
A、我國(guó)許多大河自東向西流入海洋B、便于海洋濕潤(rùn)氣候流入內(nèi)陸，形成降水，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C、受地勢(shì)高低的影響，我國(guó)眾多大河，溝通了南北交通D、河流從第三級(jí)階梯流向第一級(jí)階梯，落差大，水能資源極為豐富

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

在開(kāi)發(fā)利用山區(qū)時(shí)，要特別注意生態(tài)建設(shè)，應(yīng)預(yù)防和避免的災(zāi)害有（　�。�
A、滑坡、泥石流B、寒潮災(zāi)害C、火山爆發(fā)D、出現(xiàn)臺(tái)風(fēng)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

由圖可知，容易發(fā)生滑坡的地區(qū)是（　�。�
A、陡峭的溝谷山區(qū)B、平原地區(qū)C、我國(guó)西北干旱地區(qū)D、東部沿海地區(qū)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

由材料推斷我國(guó)夏季氣溫的分布特點(diǎn)是（　�。�
A、南北溫差很大B、由沿海向內(nèi)陸降低C、全國(guó)普遍高溫D、由北向南逐漸降低

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同步練習(xí)冊(cè)答案