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研究性學習(9分)

研究性學習這是一片備受世人矚目的土地,從自然環(huán)境到人類文明的演進,無不留下深深的印記。濟南某中學地理學習小組展開了對黃河流經地區(qū)的探究學習,請你幫他們完成內容。(9分)

研究方向:黃河下游的問題及治理          

研究思路:提出問題——分析問題——解決問題

相關資料:

(1)根據研究方向和圖文資料請你提出研究的問題。(1分)

(2)結合圖文資料,分析所提出問題產生的原因。(5分)

(3)根據找到的原因,結合所學地理知識,提出解決問題的措施。(3分)

 

【答案】

(1)地上河的成因及治理

(2)黃河中游流經黃土高原,河流含沙量大,支流多,降水集中多暴雨,地表光禿裸露等造成水土流失嚴重;華北平原地勢平緩、流速慢,泥沙沉積,河床抬高。

(3)植樹種草、修梯田、建擋土壩,退耕還林還草等

【解析】

試題分析:

(1)根據材料和圖片得知:黃河下游的問題的問題是地上河,要根據這一個主題來進行研究和想辦法解決治理。

(2)黃河在流經黃土高原地區(qū)時由于流速快,而所經地段植被情況差,導致大量的泥沙被帶走,而到了下游,流速變緩,于是大量的泥沙就沉積了下去,幾千年常此積累,堆積在河床上,致使河床升高,地上河就此形成了。泥沙的大量淤積使黃河下游河床不斷上升,兩岸地區(qū)每逢汛期便面臨著洪水的威脅。長期以來,人們采取修筑堤防的方式來約束洪水,致使河床與兩岸地面的高差越來越大。歷史上黃河下游曾多次決口泛濫,給華北平原地區(qū)的人民帶來了深重的災難。河南省的地上河最為典型。黃河的治理中最重要的是治沙。

(3)黃河上游:植樹種草、合理放牧、梯級開發(fā)水能,修建大型水利樞紐工程;中游:大力開展水土保持工作—-植樹種草——治黃的關鍵;下游:加固大堤;疏通河道、南水北調,水量調配。

考點:本題考查中國的自然環(huán)境,河流和湖泊

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?濟南模擬)研究性學習:
百色民族高中地理興趣小組進行探究性學習研究.擬探究“區(qū)域自然環(huán)境對農業(yè)生產的影響”,下面是他們的研究思路和部分研究材料.請你根據材料信息,幫他們完成研究過程.

研究思路:(如圖甲)
背景材料:
該地區(qū)深居內陸,遠離海洋;三山夾兩盆,風力作用大;河流稀少,冰雪孕育;光照充足,晝夜溫差大,夏季氣溫高;山地牧場,繁花似錦;大漠孤煙,黃沙漫漫.…研究過程:
(1)根據背景材料完成思路Ⅰ:在圖乙中陰影區(qū)域中該研究區(qū)域屬于我國四大區(qū)域中的什么地區(qū)?該區(qū)域屬于哪一級單位?
該研究區(qū)域屬于我國四大區(qū)域中的西北地區(qū),該區(qū)域屬于省級單位
該研究區(qū)域屬于我國四大區(qū)域中的西北地區(qū),該區(qū)域屬于省級單位

(2)請你推斷地理學習小組完成研究思路階段Ⅲ會從區(qū)域地理學習的哪些方面收集資料,寫出使用的有關地圖名稱(3個即可),并幫他們分析出區(qū)域突出的自然特征.
要分析該區(qū)域自然環(huán)境特征應選用地形圖,氣候圖和河流分布圖等
要分析該區(qū)域自然環(huán)境特征應選用地形圖,氣候圖和河流分布圖等
該地區(qū)深居內陸,遠離海洋,周圍又有高大山脈的阻擋,海洋上的暖濕氣流很難到達該區(qū)域,致使該地降水稀少,其突出的自然特征是干旱
該地區(qū)深居內陸,遠離海洋,周圍又有高大山脈的阻擋,海洋上的暖濕氣流很難到達該區(qū)域,致使該地降水稀少,其突出的自然特征是干旱

(3)依據研究思路,結合所學地理知識,幫助該小組完成研究階段Ⅳ成果.(A B任選一項)
A 當地特色農業(yè)與自然環(huán)境的關系     B 飲食文化與自然環(huán)境的關系
選A,該區(qū)域氣候干旱,缺水灌溉水源,因此當地人們在有水源的地方發(fā)展綠洲農業(yè)
選A,該區(qū)域氣候干旱,缺水灌溉水源,因此當地人們在有水源的地方發(fā)展綠洲農業(yè)

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科目:初中地理 來源: 題型:

【走進生活】泰安市某中學地理研究性學習小組對“歐洲西部及東南亞人們的飲食習慣”進行了探究.根據問題結合所學知識和圖片資料分析回答.
問題一:歐洲西部居民餐桌上為什么常見牛羊肉、奶油、奶酪等食品?(見圖1)
問題二:東南亞地區(qū)人們?yōu)槭裁炊嘁源竺诪橹魇?(見圖2)
問題分析:
(1)問題一:請根據所學知識完成圖3中的聯系圖(填出空格上字母所代表的地理名稱).
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(2)問題二:由于東南亞主要以
 
熱帶季風兩種氣候類型為主,降水豐富,熱量充足;在許多河流下游的沖積平原地區(qū),地勢平坦,土壤肥沃,很適合種植
 
(糧食作物),并且產量很大.
探究結論:“一方水土養(yǎng)育一方人”.一個地方人們的飲食習慣主要與當地的
 
等自然地理要素有關.(至少兩點)

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科目:初中地理 來源: 題型:

研究性學習
【研究性學習】這是一片備受世人矚目的土地,從自然環(huán)境到人類文明的演進,無不留下深深的印記.濟南某中學地理學習小組展開了對黃河流經地區(qū)的探究學習,請你幫他們完成內容.
【研究方向】黃河下游的問題及治理
【研究思路】提出問題--分析問題--解決問題
【相關資料】如圖
(1)根據研究方向和圖文資料請你提出研究的問題.
(2)結合圖文資料,分析所提出問題產生的原因.
(3)根據找到的原因,結合所學地理知識,提出解決問題的措施.精英家教網

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科目:初中地理 來源: 題型:

請根據所學知識和技能評價肥城市某中學地理研究性學習小組的開發(fā)設計方案.
背景資料:肥城市某中學地理研究性學習小組,從有關部門獲取了一張“我國西部某地區(qū)圖”.據此,對該地區(qū)農業(yè)、工業(yè)、城市發(fā)展等問題進行了規(guī)劃設計.設計方案如下:
農業(yè)主要類型:①地區(qū)發(fā)展林業(yè)(或林果業(yè));②地區(qū)發(fā)展畜牧業(yè);③地區(qū)發(fā)展花卉、蔬菜、園藝業(yè);④地區(qū)發(fā)展種植業(yè).
工業(yè)主導產業(yè):A城市石油工業(yè);B城市農產品加工業(yè);C城市鋼鐵工業(yè);D城市交通運輸業(yè).
城市發(fā)展預測:…
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(1)上述規(guī)劃設計方案中,存在幾處不合理的地方,請你指出一處來.
 

(2)研究性學習小組預測,本地區(qū)按照圖中展示的現狀,今后F處會首先形成一座大城市,你認為可能嗎?為什么?
 

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