【題目】下列關(guān)于新加坡的敘述，正確的是（ ）

A．是東南亞新興的工業(yè)國

B．位于馬六甲海峽的西端出口處

C．新加坡是東南亞最大的城市

D．有“花園城市國家”之稱

【答案】AD

【解析】

試題分析：本題是從國家主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、位置、城市規(guī)模和國家特色方面認識東南亞國家新加坡。新加坡是全球最為富裕的國家之一，屬于新興的工業(yè)國。工業(yè)是新加坡經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)力量，快速發(fā)展至今，成為全球第三大煉油國，以及世界電子工業(yè)中心之一。新加坡在城市保潔方面成績斐然，故有“花園城市”之美稱，故選項A、D描述正確。新加坡是東南亞的一個島國，該國位于馬來半島的南端，位于馬六甲海峽的東端出口處；東南亞最大的城市是印度尼西亞的首都雅加達。BC選項中描述有誤，故答案AD為正確選項。

練習冊系列答案
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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】塔里木盆地屬于干旱地區(qū)和中溫帶（_____）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于海陸分布的說法正確的是（ ）

A. 七分海洋，三分陸地B. 北極地區(qū)以陸地為主

C. 南極地區(qū)以海洋為主D. 陸地主要集中在南半球

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 中國地震臺網(wǎng)自動測定：2018 年 2 月 4 日 21 時 56 分在臺灣花蓮縣附近（北緯 24.25度，東經(jīng) 121.67 度）發(fā)生 6.4 級左右地震，震源深度 10 千米�；ㄉ徔h位于臺灣東部， 西鄰中央山脈，東臨太平洋。該縣面積 4628 平方公里，地形狹長，是臺灣面積最大的 縣，也是臺灣原住民最多的區(qū)域。著名的太魯閣大峽谷位于該縣。

【1】臺灣經(jīng)常發(fā)生地震的原因是（ ）

A.位于美洲板塊和太平洋板塊交界處B.位于美洲板塊和大西洋板塊交界處C.位于歐亞板塊和太平洋板塊交界處 D.位于歐亞板塊和印度洋板塊交

【2】當花蓮發(fā)生地震時，下列做法錯誤的是（ ）

A.快速乘電梯下樓B.立即關(guān)閉電源和煤氣

C.快速躲藏到桌子下面D.撤離到開闊的地方

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】在圖幅大小相同的情況下，下列說法正確的是 （ ）

A.繪制中國地圖比安徽省地圖比例尺大，內(nèi)容較為詳細

B.繪制安徽省地圖時，同中國地圖相比范圍小了，比例尺大了

C.繪制宣城市地圖時，圖的內(nèi)容較安徽省地圖更為簡略

D.繪制勵志中學(xué)地圖，比例尺最小，內(nèi)容最詳細

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2017年4月22日是第48個世界地球日，宣傳主題是“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活——講好我們的地球故事”。據(jù)此回答下列問題。

【1】下列屬于自然資源的是(　　)

A. 日用商品 B. 水資源 C. 工業(yè)產(chǎn)品 D. 糧食作物

【2】下列自然資源中，屬于非可再生資源的是(　　)

A. 太陽能資源 B. 石油資源 C. 水資源 D. 土地資源

【3】下列符合低碳生活的行為是(　　)

A. 節(jié)日向朋友郵寄紙質(zhì)賀卡 B. 購物時向商場索取購物袋

C. 注意衛(wèi)生，推廣使用一次性筷子 D. 節(jié)約用電，做到隨手關(guān)燈、人走燈熄

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2010年1月，我國一經(jīng)貿(mào)代表團赴澳大利亞悉尼參加訂貨會。據(jù)此完成下面小題。

【1】下列產(chǎn)品最有可能出現(xiàn)在訂貨合同中的是（　�。�。

A. 小麥、鐵礦石

B. 玉米、椰子

C. 棉花、棕油

D. 石油、大米

【2】以下是代表團在澳大利亞的見聞，你認為可信的是（　�。�。

A. 到達后在一家商店用英語談妥價格后，買了一件厚實的棉衣穿在身上御寒

B. 當?shù)鼐用裰饕呛谄つw、頭發(fā)卷曲

C. 在超市發(fā)現(xiàn)了大量的從中國進口的羊毛衫和從美國進口的咖啡

D. 在郊外看到許多特有動物如袋鼠、鴯鹋等

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 Last weekend, Jerry’s family 【1】(go) shopping. The shops 【2】(be) very crowded and Jerry 【3】(get) lost. It made his parents 【4】(feel) worried. Luckily, a kind man 【5】(find) him at last.

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】 School uniforms（制服）are becoming more and more popular across the U.S.A. That’s no surprise，because they offer many benefits. They immediately end the powerful social sorting and labeling （標記）that come from clothing. If all students are d【1】 in the same way，they will not pay too much attention to their clothing，and some of them will not be laughed at for wearing the “wrong” clothes.

Some people are a【2】 the strict rule of school uniforms，but they do not realize that students already accept a kind of rule — wanting to look just like their friends. The difference is that the clothing students choose for themselves creates social barriers（障礙）; school uniforms tear those barriers down.

As in other places，uniforms remind the w【3】 of their purposes and duties. For example，when a man or woman p【4】 on a police uniform，he or she becomes，for a time，the symbol（象征）of law and order. The uniform means to the wearer his or her special duties and sends the same message to e【5】 the wearer meets. People with different jobs wear uniforms of one kind or another. For students，the school uniform reminds them that their task for the six or seven hours they are in school is to get an education.

Some parents are unhappy about uniforms，saying that school uniforms will affect their c【6】“creativity”. First，as noted above，the clothes students choose to wear do not necessarily express their individuality （個性）. They just copy their classmates. Second，students have the rest of the day to be as creative as they like. While they’re in school，their j【7】 is to master reading，writing，and maths; this should take up all the creativity they have. Mastery of those skills will be good for the students to build up their creativity in every way.

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