讀“某地震災(zāi)區(qū)等高線地區(qū)圖”,回答問題.
(1)圖中A處為山體塌方形成的堰塞湖,如果湖水再漲,封堵塌方再加高,下列村莊最有可能被淹沒的是______
A.甲村  B.乙村  C.丙村  D.甲和丙村
(2)甲村居民向乙村轉(zhuǎn)移的方向是______,甲村與圖中最高峰的相對高度大約是______米.
(3)地震塌方導(dǎo)致D處公路受阻,要立即打通這段公路,施工人員測得B、C兩處的圖上距離為2.5厘米,實際距離為______千米.

解:(1)圖中A處為山體塌方形成的堰塞湖,如果湖水再漲,封堵塌方再加高,由于甲村位于堰塞湖畔,且海拔較低,最有可能被淹沒;
(2)地圖上的方向有不同的表示方式.沒有指向標(biāo)的地圖,通常采用“上北下南,左西右東”的規(guī)定確定方向.可以判定甲村居民向乙村轉(zhuǎn)移的方向是北方,圖中甲村海拔在100米以上,最高峰海拔在900米以上,兩地的相對高度大約是900-100=800米;
(3)比例尺=,則實際距離==2.5÷=50000厘米=0.5千米.
故答案為:(1)A;(2)北方;800;(3)0.5.
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂,兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部,等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地,等高線向海拔低處凸為山脊,等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的地方為陡崖.在等高線地形圖上,等高線越密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示的坡度越緩.
點(diǎn)評:本題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
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科目:初中地理 來源: 題型:

(2009?天門)讀“汶川某地震災(zāi)區(qū)等高線地區(qū)圖”,回答問題.
(1)圖中A處為山洪形成的堰塞湖,如果湖水再漲,大壩再加高10米,甲、乙、丙三村莊有可能被淹沒的是
A
A

A.甲村B.乙村C.丙村D.甲和丙村
(2)甲村與乙村的相對高度大約是
100
100
米,甲村要向乙村轉(zhuǎn)移的方向是
正北(或北)
正北(或北)

(3)地震塌方導(dǎo)致D處公路受阻,要立即打通這段公路,施工人員測得B、C兩處的圖上距離為2.5厘米,實際距離為
0.5
0.5
千米.

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科目:初中地理 來源: 題型:

如圖是“汶川某地震災(zāi)區(qū)等高線地區(qū)圖”,讀圖回答下列問題.
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(1)寫出地形類型的名稱:A
 
,B
 

(2)圖中D處為山洪形成的堰塞湖,如果湖水再漲,大壩再加高10米,甲、乙、丙三村莊有可能被淹沒的是
 

(3)甲村要向乙村遷移,其遷移方向是
 
,乙村與丙村的相對高度是
 
米.
(4)地震塌方導(dǎo)致H處公路受阻,要立即打通這段公路,施工人員測得E、F兩處的圖上距離為2.5厘米,實際距離為
 
千米.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“汶川某地震災(zāi)區(qū)等高線地區(qū)圖”,回答問題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖中A處為山洪形成的堰塞湖,如果湖水再漲,大壩再加高10米,甲、乙、丙三村莊有可能被淹沒的是
 

(2)甲村村民要去乙村方向是
 

(3)地震塌方導(dǎo)致D處下方公路受阻,要立即打通這段公路,施工人員測得B、C兩處的圖上距離為2.5厘米,實際距離為
 
千米.
(4)圖中字母所表示的地形名稱. A
 
   D
 
   E
 

(5)該圖中最高山峰的高度大約在
 
米以上.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“某地震災(zāi)區(qū)等高線地區(qū)圖”,回答問題.
精英家教網(wǎng)(1)圖中A處為山體塌方形成的堰塞湖,如果湖水再漲,封堵塌方再加高,下列村莊最有可能被淹沒的是
 

A.甲村   B.乙村   C.丙村    D.甲和丙村
(2)甲村居民向乙村轉(zhuǎn)移的方向是
 
,甲村與圖中最高峰的相對高度大約是
 
米.
(3)地震塌方導(dǎo)致D處公路受阻,要立即打通這段公路,施工人員測得B、C兩處的圖上距離為2.5厘米,實際距離為
 
千米.

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科目:初中地理 來源:2011年北京市海淀區(qū)中考地理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

讀“汶川某地震災(zāi)區(qū)等高線地區(qū)圖”,回答問題.
(1)圖中A處為山洪形成的堰塞湖,如果湖水再漲,大壩再加高10米,甲、乙、丙三村莊有可能被淹沒的是______
A.甲村B.乙村C.丙村D.甲和丙村
(2)甲村與乙村的相對高度大約是______米,甲村要向乙村轉(zhuǎn)移的方向是______.
(3)地震塌方導(dǎo)致D處公路受阻,要立即打通這段公路,施工人員測得B、C兩處的圖上距離為2.5厘米,實際距離為______千米.

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