【題目】“十分珍惜和合理利用每一寸土地,切實(shí)保護(hù)耕地”是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策,其主要依據(jù)是
A.土地資源不可再生
B.土地資源多種多樣
C.土地資源分布不均
D.人口多,耕地少
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)古人發(fā)明的二十四節(jié)氣,被譽(yù)為中國(guó)古代“第五大發(fā)明”。2016年11月30日,聯(lián)合國(guó)教科文組織將其列入人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。下圖示意不同節(jié)氣地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置。讀圖完成下列各題。
【1】“二十四節(jié)氣”劃分的依據(jù)是
A. 以地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)周期劃分的 B. 以地球繞地軸自傳周期劃分的
C. 以月相的陰晴圓缺變化周期劃分的 D. 以地球上的山川變化現(xiàn)象劃分的
【2】申遺成功當(dāng)日,我國(guó)正處于哪兩個(gè)節(jié)氣之間
A. 清明—谷雨 B. 寒露—霜降
C. 小雪—大雪 D. 小寒—大寒
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面兩幅漫畫(huà),完成下列問(wèn)題。
(1)給漫畫(huà)B配上合適的名字:________。這兩幅漫畫(huà)反映的問(wèn)題是_____________________________________________________________________________________。
(2)國(guó)務(wù)院辦公廳強(qiáng)調(diào):“人口與資源、環(huán)境的矛盾日趨尖銳,促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的機(jī)制亟待建立健全。”你能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)來(lái)解釋“人口與資源、環(huán)境的矛盾日趨尖銳”這句話(huà)的含義嗎?
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年出生大約1600萬(wàn)人,減去同期死亡人口,每年凈增人口1000萬(wàn)左右,相當(dāng)于一個(gè)北京的人口。
請(qǐng)你針對(duì)我國(guó)人口現(xiàn)狀設(shè)計(jì)一幅關(guān)于人口的宣傳畫(huà)或宣傳標(biāo)語(yǔ)。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家在天津市東部平原上發(fā)現(xiàn)了四道貝殼堤(海生動(dòng)物貝殼及碎屑堆積的高地)且與現(xiàn)今海岸線基本平行。該現(xiàn)象說(shuō)明了天津的( )
A.歷史沿革
B.聚落演變
C.海陸變遷
D.人口遷移
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】號(hào)稱(chēng)為“世界屋脊”的青藏高原,位于我國(guó)的( )
A.第一級(jí)階梯 B.第二級(jí)階梯 C.第三級(jí)階梯 D.近海大陸架區(qū)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)烏蘇里江7點(diǎn)太陽(yáng)升起時(shí),帕米爾高原上的邊防戰(zhàn)士可能是( )
A.做早操 B.上夜校 C.黑夜巡羅 D.看午間新聞
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】東部沿海工業(yè)地帶是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的地帶。讀下圖,回答下列問(wèn)題。
【1】下列關(guān)于工業(yè)的說(shuō)法正確的是
A. 工業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ) B. 我國(guó)工業(yè)分布不均衡
C. 工業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)關(guān)系不大 D. 工業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先行官
【2】煤、鐵、石油資源豐富,高新技術(shù)發(fā)達(dá)的工業(yè)基地是()
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
【3】③工業(yè)基地發(fā)展工業(yè)的不利條件是()
A. 工業(yè)基礎(chǔ)薄弱
B. 交通條件落后
C. 能源和礦產(chǎn)資源缺乏
D. 勞動(dòng)力不足
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】川渝地區(qū)利用圖中優(yōu)勢(shì)資源,可以大力發(fā)展
A.冶金工業(yè)
B.石油工業(yè)
C.紡織工業(yè)
D.化學(xué)工業(yè)
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