發(fā)展中國家比發(fā)達國家落后的主要原因有（　�。�
A．長期遭受剝削和掠奪
B．智力水平較低、教育落后
C．資源貧乏
D．在經(jīng)濟來往中經(jīng)驗不足
造成發(fā)展中國家社會經(jīng)濟發(fā)展相對落后的主要原因應該是在歷史上受帝國主義和殖民主義的長期剝削和掠奪，如撒哈拉以南的非洲．
故選：A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

規(guī)模最大和最有影響力的全球性國際組織是（　�。�
A．UNB．OPECC．WTOD．APEC

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

“南北對話”、“南南合作”中的“南”指（　�。�
A．南半球國家B．發(fā)達國家C．發(fā)展中國家D．南方國家

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

“南北對話”中的“南”指的是（　　）
A．南半球的國家B．發(fā)達國家
C．南美洲D．發(fā)展中國家

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀材料，分析回答：
材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與．1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一．
材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖（見圖）．

（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于______國家，中國屬于______國家．
（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是______．
（3）習慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經(jīng)濟的商談稱為：“______”．
（4）材料一說明______．
A、發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)達，不需要“南北對話”
B、無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C、發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經(jīng)沒有差距了，不需要“南南合作”
D、發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家
（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘腳_____%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的______%，發(fā)達國家人口占世界總?cè)丝诘腳_____%，但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的______%．

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

以下特征，屬于發(fā)達國家的是（　�。�
A．人均國民生產(chǎn)總值高，人們的生活水平高
B．城市化水平剛剛達到百分之五十
C．自然資源豐富，且大量出口到其他國家
D．人口出生率高，死亡率低，人口自然增長率高

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

有關發(fā)達國家和發(fā)展中國家的敘述正確的是（　�。�
A．發(fā)達國家人口約占世界的
4
5
，國民生產(chǎn)總值約占世界的
3
4
B．發(fā)達國家人口約占世界的
1
5
，國民生產(chǎn)總值約占世界的
3
4
C．發(fā)展中國家人口約占世界的
4
5
，國民生產(chǎn)總值約占世界的
3
4
D．發(fā)展中國家人口約占世界的
1
5
，國民生產(chǎn)總值約占世界的
1
4

查看答案和解析>>

科目：初中地理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)展中國家在一些領域里甚至超過了某些發(fā)達國家的說法正確的是（　�。�
A．印度的軟件產(chǎn)業(yè)，中國的航天工業(yè)、核工業(yè)
B．巴西的航天業(yè)、核工業(yè)，印度的軟件產(chǎn)業(yè)
C．澳大利亞的機械工業(yè)，中國的航天工業(yè)、核工業(yè)
D．加拿大的森林工業(yè)，印度的軟件產(chǎn)業(yè)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案