發(fā)展中國家比發(fā)達(dá)國家落后的主要原因有(  )
A.長期遭受剝削和掠奪
B.智力水平較低、教育落后
C.資源貧乏
D.在經(jīng)濟(jì)來往中經(jīng)驗不足
造成發(fā)展中國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對落后的主要原因應(yīng)該是在歷史上受帝國主義和殖民主義的長期剝削和掠奪,如撒哈拉以南的非洲.
故選:A.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

規(guī)模最大和最有影響力的全球性國際組織是( 。
A.UNB.OPECC.WTOD.APEC

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

“南北對話”、“南南合作”中的“南”指( 。
A.南半球國家B.發(fā)達(dá)國家C.發(fā)展中國家D.南方國家

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

“南北對話”中的“南”指的是(  )
A.南半球的國家B.發(fā)達(dá)國家
C.南美洲D.發(fā)展中國家

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀材料,分析回答:
材料一:1990年,被譽(yù)為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動,主要是由美、日、德、法、英等國的科學(xué)家共同參與.1999年9月,中國積極參入這一研究計劃,負(fù)責(zé)測定人類基因組全部序列的百分之一.
材料二:發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖(見圖).

(1)材料提到的美、日、德、法、英屬于______國家,中國屬于______國家.
(2)劃分發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的依據(jù)是______.
(3)習(xí)慣把發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的政治、經(jīng)濟(jì)的商談稱為:“______”.
(4)材料一說明______.
A、發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),不需要“南北對話”
B、無論是發(fā)達(dá)國家還是發(fā)展中國家,都需要彼此間積極的交流與合作
C、發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家已經(jīng)沒有差距了,不需要“南南合作”
D、發(fā)展中國家永遠(yuǎn)趕不上發(fā)達(dá)國家
(5)從材料二中可以看出:發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘腳_____%,但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的______%,發(fā)達(dá)國家人口占世界總?cè)丝诘腳_____%,但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的______%.

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

以下特征,屬于發(fā)達(dá)國家的是(  )
A.人均國民生產(chǎn)總值高,人們的生活水平高
B.城市化水平剛剛達(dá)到百分之五十
C.自然資源豐富,且大量出口到其他國家
D.人口出生率高,死亡率低,人口自然增長率高

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

有關(guān)發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的敘述正確的是(  )
A.發(fā)達(dá)國家人口約占世界的
4
5
,國民生產(chǎn)總值約占世界的
3
4
B.發(fā)達(dá)國家人口約占世界的
1
5
,國民生產(chǎn)總值約占世界的
3
4
C.發(fā)展中國家人口約占世界的
4
5
,國民生產(chǎn)總值約占世界的
3
4
D.發(fā)展中國家人口約占世界的
1
5
,國民生產(chǎn)總值約占世界的
1
4

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

發(fā)展中國家在一些領(lǐng)域里甚至超過了某些發(fā)達(dá)國家的說法正確的是( 。
A.印度的軟件產(chǎn)業(yè),中國的航天工業(yè)、核工業(yè)
B.巴西的航天業(yè)、核工業(yè),印度的軟件產(chǎn)業(yè)
C.澳大利亞的機(jī)械工業(yè),中國的航天工業(yè)、核工業(yè)
D.加拿大的森林工業(yè),印度的軟件產(chǎn)業(yè)

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同步練習(xí)冊答案