Question

閱讀材料，分析回答：
材料一：1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與．1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一．
材料二：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口與國內生產總值比較圖（見圖）．

（1）材料提到的美、日、德、法、英屬于______國家，中國屬于______國家．
（2）劃分發(fā)達國家與發(fā)展中國家的依據是______．
（3）習慣把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的政治、經濟的商談稱為：“______”．
（4）材料一說明______．
A、發(fā)達國家經濟發(fā)達，不需要“南北對話”
B、無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作
C、發(fā)展中國家與發(fā)達國家已經沒有差距了，不需要“南南合作”
D、發(fā)展中國家永遠趕不上發(fā)達國家
（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總人口的______%，但國內生產總值僅占世界的______%，發(fā)達國家人口占世界總人口的______%，但國內生產總值僅占世界的______%．

Answer 1

（1）發(fā)達國家大多分布于北美洲、歐洲、大洋洲，主要有美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利、日本、澳大利亞、新西蘭等．這些發(fā)達國家，除澳大利亞和新西蘭外，都分布于北半球．發(fā)展中國家以亞洲、非洲和拉丁美洲的國家為主，絕大部分是第二次世界大戰(zhàn)后新獨立的國家，主要分布于北半球的南部和南半球．目前，中國也是發(fā)展中國家．
（2）世界各國的經濟發(fā)展狀況存在著明顯差異．根據經濟發(fā)展水平的高低，通�？砂咽澜缟系膰�家劃分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家．
（3）針對發(fā)展中國家與發(fā)達國家分布的南北差異，國際上把這種經濟發(fā)展差別說成是“南北差距”．發(fā)展中國家與發(fā)達國家之間的關于經濟、政治等方面問題的商談，叫做“南北對話”．發(fā)展中國家之間的互助合作，稱為“南南合作”．
（4）1990年，被譽為生命“登月計劃”的國際人類基因組計劃啟動，主要是由美、日、德、法、英等國的科學家共同參與．1999年9月，中國積極參入這一研究計劃，負責測定人類基因組全部序列的百分之一．說明無論是發(fā)達國家還是發(fā)展中國家，都需要彼此間積極的交流與合作．
（5）從材料二中可以看出：發(fā)展中國家人口占世界總人口的80%，但國內生產總值僅占世界的22%，發(fā)達國家人口占世界總人口的20%，但國內生產總值僅占世界的78%．
故答案為：（1）發(fā)達；發(fā)展中；（2）發(fā)展水平；（3）南北對話；（4）B；（5）80；22；20；78．