【題目】杰出人物往往都是生活在眾多的反對(duì)之中，他們將別人的敵視化作自己成長(zhǎng)的動(dòng)力，因?yàn)樵馐苁浪姿说姆磳?duì)，生命從此有了更多的價(jià)值，在矛盾沖突中完善自我，創(chuàng)造出輝煌的成就。杰出人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷啟示我們要做到（ ）
A.擺脫依賴
B.人云亦云
C.思維獨(dú)立
D.守護(hù)生命

【答案】C
【解析】通過審題不難發(fā)現(xiàn)，杰出人物對(duì)問題有自己獨(dú)到的見解，對(duì)于自己的正確看法，即使有人反對(duì)，他們也很堅(jiān)持，這說明杰出人物在自己的成長(zhǎng)中，注重發(fā)展自己的獨(dú)立思維能力。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】I left my English book at home，could you please share yours ________ me?

A. to B. for C. at D. with

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【題目】下列四幅地圖的圖幅大小相同，其中比例尺最小的是（ ）
A.世界地圖
B.中國(guó)地圖
C.四川省地圖
D.德陽(yáng)市地圖

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】His son provided the old man ________ all the food and the money he needed.

A. for B. with C. to D. at

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【題目】Linda is doing her homework ____ her brother is watching TV.

A. while B. if C. before D. until

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】地形、氣候等自然環(huán)境要素深刻影響了人們的生活。運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，使同學(xué)們寒假赴日游學(xué)活動(dòng)的收獲更加豐富了。讀圖1“合掌造景觀”、圖2“日本群島新干線鐵路和城市分布圖”及資料，回答下列問題。

（1）此次游學(xué)首先到達(dá)的東京、大阪、神戶等城市分布在_______沿岸和_________沿岸，旅行社安排大家乘坐新干線列車往來于各城市間。讀圖可知，東京等城市和新干線鐵路多分布在海拔________米以下，其分布均受到了________因素的影響。

（2）游學(xué)期間，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)日本城市中的民居很多都較矮，主要因?yàn)槿毡镜靥幇鍓K______（交界/內(nèi)部）地帶（參考圖2），多_______災(zāi)害。

告別城市，同學(xué)們?nèi)ネ氖澜缥幕z產(chǎn)地——白川鄉(xiāng)合掌村。這里四面環(huán)山、水田縱橫，因木質(zhì)建筑——合掌造著稱。

（3）結(jié)合資料及合掌造景觀圖可知，合掌村是一個(gè)坐落于_______（地形類型）中的______（城市/鄉(xiāng)村）。合掌造的屋頂形如合十的手掌，其坡度和上覆茅草的厚度分別適應(yīng)了當(dāng)?shù)?/span>______（氣候要素）和 _______合掌造景觀圖，請(qǐng)?jiān)倥e一個(gè)可以反映合掌造建筑特點(diǎn)與其所處自然環(huán)境相適應(yīng)的例子（可從如建筑材料、房屋朝向等方面思考）：特點(diǎn)為_________，與其所處自然環(huán)境相適應(yīng)體現(xiàn)在_________。

（4）媛媛將下列四張圖片發(fā)在朋友圈中，其中________不是她此次寒假游學(xué)期間拍攝的。（雙項(xiàng)選擇題）

在朋友圈中，媛媛就如何保護(hù)文化遺產(chǎn)發(fā)出感概，請(qǐng)你幫她寫兩句話吧______________。

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【題目】學(xué)校允許同學(xué)們周五不穿校服。小李周五早上穿了一件松松垮垮的外套，上面還印著不雅的英語(yǔ)句子，為了跟自己的衣服配套，他給一小撮頭發(fā)染了點(diǎn)紅色。出門時(shí)，媽媽說：“你是學(xué)生，不能穿成這樣！”小李說：“我長(zhǎng)大了，我想怎么穿就怎么穿，這叫‘酷’！您就別管了！”對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解 ②我們的思維逐漸具有獨(dú)立性
③思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云 ④有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.①③④

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【題目】人類進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識(shí)更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，一個(gè)更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價(jià)值的時(shí)代。青少年為什么要開發(fā)自己的創(chuàng)造潛力呢？

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“景無情不發(fā)，情無景不生�！彼巍し哆裎牡倪@句詩(shī)告訴我們（ ）
A.觸景生情，人們看到景色就會(huì)產(chǎn)生情感
B.人們?cè)谏钪兄挥锌吹骄拔锊艜?huì)產(chǎn)生情感
C.情感與景物沒有關(guān)聯(lián)
D.情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的

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同步練習(xí)冊(cè)答案