讀圖文資料,回答下列問(wèn)題:
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世界自然基金會(huì)向全球倡議,今年3月28日20時(shí)30分至21時(shí)30分關(guān)燈一小時(shí),這就是“地球一小時(shí)活動(dòng)”.活動(dòng)組織者希望人們意識(shí)到,應(yīng)對(duì)全球氣候變化,每個(gè)人及企業(yè)的行動(dòng)凝聚在一起真的可以改變世界.
(1)“地球一小時(shí)活動(dòng)”,熄燈是從
 
洋島國(guó)斐濟(jì)開始的.
(2)熄燈自東向西依次經(jīng)過(guò)了大洋洲→
 
→歐洲、非洲→南美洲、北美洲.這種接力式的熄燈過(guò)程與地球的
 
運(yùn)動(dòng)有關(guān).
(3)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人們生活水平高,人均資源消耗量大.如果圖中的四個(gè)地區(qū)中,
 
地區(qū)的人們積極調(diào)整自己的生活方式,將會(huì)給全球帶來(lái)更多的改善.
(4)你認(rèn)為“地球一小時(shí)活動(dòng)”的舉行有什么意義?
 
;通過(guò)本次測(cè)試,你有哪些收獲?請(qǐng)記錄下來(lái):
 
分析:“地球一小時(shí)”活動(dòng),是由世界自然基金會(huì)發(fā)起的每年3月28日晚上熄燈一小時(shí),這個(gè)活動(dòng)能起到節(jié)約電能,減少化石燃料的使用.
解答:解:(1)“地球一小時(shí)活動(dòng)”,熄燈是從太平洋島國(guó)斐濟(jì)開始的.
(2)熄燈自東向西依次經(jīng)過(guò)了大洋洲→亞洲→歐洲、非洲→南美洲、北美洲.這種接力式的熄燈過(guò)程與地球的自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)有關(guān).
(3)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人們生活水平高,人均資源消耗量大.圖中的四個(gè)地區(qū)中,歐洲西部地區(qū)的人們積極調(diào)整自己的生活方式,將會(huì)給全球帶來(lái)更多的改善,歐洲西部以發(fā)達(dá)國(guó)家為主.
(4)“地球一小時(shí)活動(dòng)”的舉行的意義是能起到節(jié)約電能,減少化石燃料的使用;該活動(dòng)的收獲是:為節(jié)約能源,我們要在生活中從小事做起,盡量做到人走關(guān)燈、綠色出行等節(jié)約能源的事情.
故答案為:
(1)太平;
(2)亞洲;自轉(zhuǎn);
(3)歐洲西部;
(4)能起到節(jié)約電能,減少化石燃料的使用;為節(jié)約能源,我們?cè)谏钪袕男∈伦銎穑M量做到人走關(guān)燈、綠色出行等節(jié)約能源的事情.
點(diǎn)評(píng):本題考查地球一小時(shí)活動(dòng),理解解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖文資料,回答下列問(wèn)題:
世界自然基金會(huì)向全球倡議,今年3月28日20時(shí)30分至21時(shí)30分關(guān)燈一小時(shí),這就是“地球一小時(shí)活動(dòng)”.
(1)“地球一小時(shí)活動(dòng)”,熄燈是從
太平
太平
-洋島國(guó)斐濟(jì)開始的.
(2)熄燈自東向西依次經(jīng)過(guò)了大洋洲→
亞洲
亞洲
→歐洲、非洲→南美洲、北美洲.這種接力式的熄燈過(guò)程與地球的
自轉(zhuǎn)
自轉(zhuǎn)
運(yùn)動(dòng)有關(guān).
(3)你認(rèn)為“地球一小時(shí)活動(dòng)”的舉行有什么意義?
環(huán)保節(jié)能,減緩氣候變暖等
環(huán)保節(jié)能,減緩氣候變暖等

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖文資料,回答下列問(wèn)題.
世界自然基金會(huì)倡議全球各地的人們?cè)诋?dāng)?shù)?月28日晚上8:30-9:30,共同熄燈一小時(shí)!這就是“地球一小時(shí)”活動(dòng).活動(dòng)組織者希望人們意識(shí)到,應(yīng)對(duì)全球氣候變化,每個(gè)人及企業(yè)的行動(dòng)凝聚在一起真的可以改變世界.精英家教網(wǎng)
(1)“地球一小時(shí)”活動(dòng),熄燈是從
 
洋島國(guó)斐濟(jì)開始的.
(2)熄燈自東向西依次進(jìn)行,先后經(jīng)過(guò)了大洋洲→
 
→歐洲、非洲→南美洲、北美洲.這種接力方式的熄燈過(guò)程與地球的
 
運(yùn)動(dòng)有關(guān).
(3)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的人們生活水平高,人均資源消耗量最大.如果圖示的四個(gè)地區(qū)中,
 
地區(qū)的人們積極調(diào)整自己的生活方式,將會(huì)給全球環(huán)境帶來(lái)更多的改善.
(4)結(jié)合下里面的漫畫反映的日常生活場(chǎng)景,說(shuō)說(shuō)你在生活中應(yīng)該注意的問(wèn)題.
 

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(5)將下列內(nèi)容填在對(duì)應(yīng)的空白框中以反映它們之間的因果關(guān)系.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖文資料,回答下列問(wèn)題.
2011年3月26日20:30-21:30,“地球一小時(shí)”將再次引發(fā)全球城市、企業(yè)和個(gè)人的自愿參與,在這一小時(shí)內(nèi)共同熄滅不必要的燈光,為地球的可持續(xù)未來(lái)祈福.
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(1)“地球一小時(shí)”活動(dòng),熄燈是從①
 
洋島國(guó)斐濟(jì)開始的.
(2)熄燈自東向西依次進(jìn)行,先后經(jīng)過(guò)A
 
洲、歐洲、B
 
洲,最后在北美洲西岸結(jié)束,這種接力方式的熄燈過(guò)程與地球的
 
(自轉(zhuǎn)或公轉(zhuǎn))運(yùn)動(dòng)有關(guān).
(3)其中A、B兩洲的分界線是
 
運(yùn)河,北美洲和南美洲的分界線是
 
運(yùn)河
(4)今年3月26日世界各地舉行“地球一小時(shí)”活動(dòng),這時(shí),悉尼的季節(jié)是
 
季.
(5)作為一名中學(xué)生,生活中還有哪些行為可以為地球的可持續(xù)未來(lái)做貢獻(xiàn)?
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖文資料,回答下列問(wèn)題.精英家教網(wǎng)
(1)山西省位于A
 
平原西側(cè),地處B
 
山脈以    西、C
 
河流中游以東的
 
高原上,山西的行政中心是
 

(2)近年來(lái),為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì),做到資源與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展,山西省不斷轉(zhuǎn)變產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式,由原來(lái)的以煤炭開采業(yè)為主的單一結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)橐?!--BA-->
 
、
 
等為主的多元結(jié)構(gòu),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí).
(3)過(guò)度開采和不合理利用能源資源對(duì)環(huán)境的影響較大,結(jié)合山西省自然環(huán)境特點(diǎn)舉例說(shuō)明在能源開發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的主要環(huán)境問(wèn)題有:
 

請(qǐng)?zhí)岢霰Wo(hù)和改善該省生態(tài)環(huán)境的合理化建議
 

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