科目:初中地理 來源:地理教研室 題型:043
讀“世界年平均氣溫分布圖”(圖2-2),分析回答:
(1)讀圖完成下表:(表中要填寫的知識是你已經(jīng)學過的,那么現(xiàn)在就來考察一下你判讀等溫線圖的能力吧。
(2)從(1)題完成的表格中可以分析出的結(jié)論是:
世界年平均氣溫在全球范圍內(nèi)具有從________緯度地區(qū)向________逐漸降低的分布規(guī)律。
(3)簡要分析:全球氣溫為什么會有這種分布規(guī)律?
(4)在圖中找到我國的青藏高原地區(qū),觀察:青藏高原地區(qū)與同緯度的歐洲和我國東部氣溫有什么不同?分析原因。
(5)通過以上的討論,可以知道影響世界氣溫分布的因素有________和________。
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科目:初中地理 來源: 題型:069
讀“世界年平均氣溫分布圖”,分析回答:
(1)讀圖完成下表:(表中要填寫的知識是你已經(jīng)學過的,那么現(xiàn)在就來考察一下你判讀等溫線圖的能力吧。
(2)從(1)題完成的表格中可以分析出的結(jié)論是:
世界年平均氣溫在全球范圍內(nèi)具有從________緯度地區(qū)向________逐漸降低的分布規(guī)律。
(3)簡要分析:全球氣溫為什么會有這種分布規(guī)律?
(4)在圖中找到我國的青藏高原地區(qū),觀察:青藏高原地區(qū)與同緯度的歐洲和我國東部氣溫有什么不同?分析原因。
(5)通過以上的討論,可以知道影響世界氣溫分布的因素有________和________。
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科目:初中地理 來源:廣東省茂名市2006年高中招生考試試題地理試卷 題型:013
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