【題目】讀圖文材料,回答下列問題
材料一:某班來了一名新同學,他在自我介紹時說道:“我家住蒙古包,我們喜歡賽馬、摔跤等運動,每年農歷六月初四到初八要舉行比賽,以表達豐收的喜悅”.
材料二:圖甲為“中國氣候類型分布”圖,圖乙為“中國人口分布”圖
(1)讀圖甲歸納我國氣候的主要特征: , .
(2)溫帶季風氣候與亞熱帶季風氣候的分界線大致與我國 (山脈) (河流)一線接近.
(3)根據某班新同學的介紹,判斷該同學家所在地主要屬于 氣候.
(4)結合甲乙圖判讀,中國人口最稀少地區(qū)屬于 氣候.
(5)聯系已學知識,填表完善長江和黃河水文特征的差異.
【答案】(1)氣候復雜多樣;季風氣候顯著;(2)秦嶺;淮河;(3)溫帶大陸性;(4)高原山地;(5)
【解析】我國氣候復雜多樣,季風氣候顯著.
【解答】(1)我國氣候的主要特征:我國氣候復雜多樣,季風氣候顯著;
(2)秦嶺﹣淮河是溫帶季風氣候與亞熱帶季風氣候分界線;
(3)根據某班新同學的介紹,判斷該同學家所在地位于西北內陸地區(qū),主要屬于溫帶大陸性氣候;
(4)結合甲乙圖判讀,中國人口最稀少地區(qū)屬于高原山地氣候;
(5)以秦嶺﹣淮河為界,以南地區(qū)的河流(如長江)流經濕潤地區(qū),水量豐富,汛期長,含沙量少,冬季河流不結冰.以北地區(qū)的河流(如黃河)流經半濕潤或半干旱地區(qū),水量不大,汛期較短,且冬季河流有結冰現象.遼河、海河、黃河等河流的上、中游地區(qū)水土流失嚴重,河水的含沙量很大.
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(2017·包頭)讀我國某地區(qū)的年降水量分布圖,完成下列各題。
(1)“◎”所示省級行政中心是_ __,位于_ __山脈的山麓地帶。
(2)甲地的年降水量是_ __。
(3)據圖描述該地區(qū)年降水量的空間分布特點。
(4)分析該地區(qū)的河流多數最終未能流入海洋的原因。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下面地球表面的光照圖,請回答問題。
(1)這一天是___ _月________日,是二分二至日中的哪個節(jié)氣 ________。
(2)太陽直射的緯線在__________,北半球是__________季,南半球是 。
(3)B地晝夜長短狀況是________,B點比A點單位面積上得到的太陽光熱_______,氣溫_______。
(4)用斜線表示出夜半球,此時非洲在__________,我國在__________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】“五十六個民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……”這首歌曲唱出了各族人民的心聲。下列民族與民族節(jié)日的組合正確的是( )
A. 藏族—開齋節(jié) B. 傣族—火把節(jié)
C. 蒙古族—那達慕大會 D. 滿族—潑水節(jié)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀經緯網示意圖,回答問題。
(1)寫出A、D的經緯度:
A:____________;D:_____________。
(2)圖中符合“坐地日行八萬里”的是_______點,其緯度是____________。
A點位于B點的_____________方向。
(3)圖中A點位于_____半球(東、西半球),
B點位于_______半球(南、北半球)。D和E兩地中先見到日出的是__________.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列要求。
(1)寫出A、B經線的度數:A ,B 。
(2)C是 海峽,D是 海峽。
(3)E是由 洋進入大西洋的巴拿馬運河,F是亞、非兩洲的分界線 運河。
(4)G為東亞、東南亞各國由海上進入 洋的重要通道 海峽。
(5)H為亞歐兩洲的分界線 山、 河。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(2016·賀州)讀圖,甲、乙、丙三地的氣候曲線圖和降水柱狀圖,回答下列問題。
(1)甲、乙、丙三地氣溫年較差最大的是_ _。
(2)根據丙地的氣溫曲線判斷丙地位于_南__(南、北)半球,判斷的依據是_ __。
(3)乙地的氣候特征是_ __。
(4)寫出兩個與甲地氣候類型相同的我國省會城市:_
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