【題目】印度出現(xiàn)洪災(zāi)時(shí),下列敘述正確的是(

A. 西南季風(fēng)強(qiáng)盛,來得早,退的晚 B. 東北季風(fēng)強(qiáng)盛,來得早,退的晚

C. 西南季風(fēng)勢力不足 D. 東北季風(fēng)和西南季風(fēng)都勢力不足

【答案】A

【解析】印度常發(fā)生水旱災(zāi)害,當(dāng)西南季風(fēng)強(qiáng)盛,來得早,退得晚,持續(xù)時(shí)間長,則容易發(fā)生洪澇,當(dāng)西南季風(fēng)風(fēng)力較弱,來的晚,退得早,持續(xù)時(shí)間短,則容易發(fā)生旱災(zāi)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】(題文)下列國家中,不是中東主要產(chǎn)油國的是( )

A. 沙特阿拉伯 B. 科威特 C. 也門 D. 伊拉克

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國地勢階梯分布圖,回答下列問題.

(1)圖示階梯,分布著有“世界屋脊”之稱的青藏高原,屬于溫度帶中的__,這里所產(chǎn)的青稞和小麥穗大粒飽,單產(chǎn)高,其主要原因是__

(2)圖示階梯,地形以高原和__為主.

(3)圖示階梯,平原面積廣大,以__為界,南北耕地類型存在明顯差異.

(4)圖中水電站多分布在__處,原因是__

(5)圖中山脈①是多條地理分界線的一部分,但它不屬于__

A.第二、三級(jí)階梯的分界線 B.亞熱帶與暖溫帶的分界線

C.季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)分界線 D.東北平原與內(nèi)蒙古高原的分界線.

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】—How many birds can you see in the trees?

—I can see birds in the trees.

A. hundred of B. five hundreds

C. hundreds of D. five hundreds of

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】如下圖為我國局部地區(qū)油料作物、糖料作物分布示意圍。讀圖完成下列各題。

1山東魯花集團(tuán)生產(chǎn)花生油的原料主要來自。ā 。

A. 長江中下游平原 B. 華北地區(qū)

C. 東北平原 D. 南部沿海地區(qū)

2我國糖料作物分布特點(diǎn)及其主要影響因素組合正確的是。ā 。

A. “南(甘)蔗北(甜)萊”-地形

B. “南(甘)蔗北(甜)菜”-熱量

C. “北(甘)蔗南(甜)菜”-降水

D. “北(甘)蔗南(甜)菜”-熱量

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文信息,回答問題。

(1)巴圖曬出的美麗家鄉(xiāng),氣候__________(干旱/濕潤)主要農(nóng)業(yè)部門為__________業(yè)。

(2)扎西拍攝的朋友——牦牛生活在乙地素有“世界屋脊”之稱的__________高原上。

(3)文妹分享了我國首艘貨運(yùn)飛船——天舟一號(hào)的新聞,其中海南文昌衛(wèi)星發(fā)射中心位于我國四大地理區(qū)域中的丁__________地區(qū)。

(4)下列關(guān)于我國地理區(qū)域的敘述,正確的是______

A.四大地理區(qū)域是根據(jù)地理位置劃分的

B.現(xiàn)實(shí)生活中,我國不存在區(qū)域差異

C.甲、丙兩地區(qū)分界線與400mm等降水量線接近

D.自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活沒影響。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】從人類社會(huì)的發(fā)展歷程來看,公平總會(huì)受到一定社會(huì)條件的制約,任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。面對(duì)社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象,我們應(yīng)該

善于運(yùn)用合法的手段去解決不公平

客觀、理智地面對(duì)社會(huì)生活中的不公平

完全以自己的價(jià)值觀念和思維方式去衡量和解決不公平

認(rèn)識(shí)到公平是相對(duì)的,經(jīng)過努力,才能達(dá)到絕對(duì)的公平

A.①② B.②④ C.②③ D.①④

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】亞洲人數(shù)最多的人種是( )

A. 白色人種 B. 黃色人種 C. 黑色人種 D. 混血人種

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國最大的島嶼是________.

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同步練習(xí)冊(cè)答案