讀圖“我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)某地等高線地形圖”,回答問題.
(1)圖中①河的流向大致是______.
(2)圖中標(biāo)示的②、③兩河,不存在的是______,原因是______.
(3)圖中A、C兩地段中,適合開展攀巖運(yùn)動(dòng)的是______.
(4)圖中A、B兩地,年降水量較多的是______地,原因是______.
(5)若該圖所示區(qū)域要發(fā)展水果種植,你認(rèn)為種______(蘋果或柑橘)較為合適.

解:(1)根據(jù)指向標(biāo)箭頭指向北向確定方向,①河的自西北向東南流.
(2)從等高線地形圖看出,②處的等高線向海拔低處凸為山脊,河流應(yīng)出現(xiàn)在山谷中,所以②處的河流不存在.
(3)從等高線地形圖看出,C處等高線重合相交為陡崖,適合攀巖.
(4)從等高線地形圖看出,A地為迎風(fēng)坡,降水多.B地為背風(fēng)坡降水少,
(5)從等高線地形圖看出,該區(qū)域在40°N附近,應(yīng)位于我國(guó)的北方地區(qū),主要水果是蘋果.
故答案為:(1)自西北向東南;(2)②;②處的等高線向海拔低處凸,為山脊;(3)C地;(4)A;A地為迎風(fēng)坡;(5)蘋果.
分析:用等高線來表示地面高低起伏的地圖,就稱之為等高線地形圖,在等高線地形圖中,根據(jù)等高線不同的彎曲形態(tài),就可以看出地表形態(tài)的一般狀況.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查等高線地形圖的判讀.該知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)內(nèi)容.
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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀圖“我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)某地等高線地形圖”,回答問題.
(1)圖中①河的流向大致是
 

(2)圖中標(biāo)示的②、③兩河,不存在的是
 
,原因是
 

(3)圖中A、C兩地段中,適合開展攀巖運(yùn)動(dòng)的是
 

(4)圖中A、B兩地,年降水量較多的是
 
地,原因是
 

(5)若該圖所示區(qū)域要發(fā)展水果種植,你認(rèn)為種
 
(蘋果或柑橘)較為合適.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀如圖“我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)四城市氣溫曲線和降水柱狀圖”,回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)我國(guó)東部的降水主要是由
 
(夏、冬)季風(fēng)帶來的.
(2)四城市中,位置最南的是
 
.氣溫年較差最大的是
 
,年降水最多的是
 

(3)判讀四城市氣溫曲線,可得出我國(guó)夏季氣溫分布特點(diǎn)是南北
 

(4)判讀四城市降水量,可得出我國(guó)季風(fēng)區(qū)內(nèi)雨季的南北差異是
 

(5)四圖中與泰州地區(qū)氣候特征最相符的是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀圖“我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)某地等高線(米)地形圖”,完成下列問題.
(1)圖中①河的流向大致是
 
.②、③兩河中,有一條是不存在的,它是
 
河.
(2)圖中C代碼所表示的山地部位名稱是
 
.若量得村莊甲與水電站乙的直線距離為2.5厘米,則這兩地間的實(shí)地距離為
 
千米.
(3)圖中A、B兩地,年降水量較多的是
 
地,原因是
 

(4)若該圖所示區(qū)域要發(fā)展水果種植,你認(rèn)為種
 
(蘋果或柑橘)樹較為合適.

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

讀圖“我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)某地等高線(米)地形圖”,完成下列問題.
(1)圖中①河的流向大致是______.②、③兩河中,有一條是不存在的,它是______河.
(2)圖中C代碼所表示的山地部位名稱是______.若量得村莊甲與水電站乙的直線距離為2.5厘米,則這兩地間的實(shí)地距離為______千米.
(3)圖中A、B兩地,年降水量較多的是______地,原因是______.
(4)若該圖所示區(qū)域要發(fā)展水果種植,你認(rèn)為種______(蘋果或柑橘)樹較為合適.

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