精英家教網(wǎng)讀我國東南沿海某地區(qū)的“等高線地形圖”,完成下列問題.
(1)判斷甲處地形部位是
 

(2)圖中C點的海拔是
 
米,圖中山峰海拔高度為
 

A.400米-500米   B.500米一600米
C.600米-700米   D.700米一800米
(3)沿AB線路爬到山頂和沿CD線路爬到山頂,坡度較陡的線路是
 
 (AB線路或CD線路)
(4)將圖中直線水平比例尺改用文字式表示,圖上1厘米代表實際距離
 
米.
(5)某同學閱讀地形圖后,認為沿CD線一定會有一條較大的河流.你是否贊同他的觀點,請說出理由.
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂,兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部,等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地,等高線向海拔低處凸為山脊,等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的地方為陡崖.在等高線地形圖上,等高線越密集,表示坡度越陡,等高線越稀疏,表示的坡度越緩.
解答:解:讀圖可知,(1)甲處地形部位是陡崖.(2)圖中C點的海拔是300米,圖中山峰海拔高度為600米-700米.(3)沿AB線路爬到山頂和沿CD線路爬到山頂,坡度較陡的線路是AB線路.(4)將圖中直線水平比例尺改用文字式表示是圖上1厘米代表實際距離800米.(5)某同學閱讀地形圖后,認為沿CD線一定會有一條較大的河流.這是不可能的,因為CD處是山脊不可能形成小河.根據(jù)題意.
故答案為:(1)陡崖;(2)300;C;(3)AB線路;(4)800;(5)這是不可能的,因為CD處是山脊不可能形成小河.
點評:該題考查等高線地形圖的判讀,掌握各種地形的判讀方法后,理解解答即可.
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科目:初中地理 來源: 題型:

讀我國東南沿海某地區(qū)的等高線地形圖(圖1)和某日太陽光照圖(圖2),回答下列問題.精英家教網(wǎng)
(1)讀圖1,M村的海拔高度范圍是
 
米,量得M村到N村圖上距離是2厘米,兩村的實際距離是
 
千米.
(2)圖2所表示的節(jié)氣是
 
,在該季節(jié)里,圖1所示地區(qū)的氣候特征是
 

(3)在圖2所代表的季節(jié)里,下列哪些地理事項可能出現(xiàn)
 

A.北京盛行東南季風          B.南非地中海氣候區(qū)正值雨季
C.南極科學考察正忙          D.去挪威游峽灣觀看午夜的太陽
(4)從因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)考慮,M村或N村適合發(fā)展什么產(chǎn)業(yè)?為什么?(選一村,答一業(yè)并說明原因即可)

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀我國東南沿海某地區(qū)的等高線地形圖(圖甲)和某日太陽光照圖(圖乙),回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)讀圖甲,該地區(qū)的地形類型有
 
 
兩種.
(2)圖乙所表示的節(jié)氣是
 
,在該季節(jié)內(nèi),M村的氣候特征是
 

(3)從因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)考慮,M村適合發(fā)展
 
,N村適合發(fā)展
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀我國東南沿海某地區(qū)的等高線地形圖(圖1)和某日太陽光照圖(如圖2),回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)讀圖1,該地區(qū)的地形類型有
 
 
兩種.
(2)M村的海拔范圍是
 
,量得M村到N村圖上距離是2厘米,兩村的實地距離是
 
千米.
(3)圖2所表示的節(jié)氣是
 
,此時太陽直射點在
 
,在該季節(jié)內(nèi),M村的氣候特征是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀我國東南沿海某地區(qū)的等高線地形圖(圖甲)和某日太陽光照圖(圖乙),回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)讀圖甲,該地區(qū)的地形類型有
 
 
兩種.
(2)M村的海拔高度范圍是
 
,量得M村到N村圖上距離是2厘米,兩村的實際距離是
 
千米.
(3)圖乙所表示的節(jié)氣是
 
,在該季節(jié)內(nèi),M村的氣候特征是
 

(4)從因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)考慮,M村適合發(fā)展
 
,N村適合發(fā)展
 

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