【題目】小明是個(gè)地理迷,他所在班級組織了一個(gè)“學(xué)習(xí)促進(jìn)組”,搞了一次“送學(xué)到家”活動(dòng),下圖是他的活動(dòng)日記圖,讀圖回答下列問題。
(1)學(xué)習(xí)促進(jìn)組四天到了四位同學(xué)家,其中天氣最好的是____月____日,這一天的天氣狀況是______。
(2)11月11日學(xué)習(xí)促進(jìn)組到王動(dòng)家走訪,會(huì)遇到________天氣,你認(rèn)為他們應(yīng)當(dāng)帶________(填生活用品)。
(3)11月8日到11日,該城市的天氣變化____,這說明天氣具有____________的特點(diǎn)。
(4)當(dāng)學(xué)習(xí)促進(jìn)組到李凡家時(shí),李凡很感動(dòng)地說:“這幾天氣候很不好,外面風(fēng)很大,能來幫我學(xué)習(xí),太感謝了”。請從地理角度分析,其語言中說法不準(zhǔn)確的是 。
【答案】(1)11 8 晴天 (2)小雨 雨傘 (3)快 時(shí)刻變化
(4)“氣候”應(yīng)改為“天氣”
【解析】
在天氣預(yù)報(bào)圖上,我們可以看到一些符號,這些符號都是用來表示天氣狀況的,他們都有特定的含義。
(1)根據(jù)天氣符號的含義可知,其中天氣最好的是11月8日,這一天的天氣是晴;
(2)11月11日學(xué)習(xí)促進(jìn)組到王動(dòng)家走訪,會(huì)遇到小雨天氣,他們應(yīng)當(dāng)帶雨傘;
(3)從11月8日到11日,該城市的天氣變化明顯,這說明天氣具有多變性和隨機(jī)性;
(4)天氣是指某一個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài),氣候是長時(shí)間內(nèi)氣象要素和天氣現(xiàn)象的平均或統(tǒng)計(jì)狀態(tài),所以句中的“氣候”應(yīng)改為“天氣”。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下圖,完成下列各題。
(1)北回歸線自西向東依次穿過云、________、________、臺(tái)。(填省級行政區(qū)域單位簡稱)
(2)①是________(填省級行政區(qū)域單位全稱),與其接壤的最大內(nèi)陸國是________。
(3)②省級行政區(qū)域單位的簡稱是________,③省級行政區(qū)域單位的行政中心是________。
(4)④是________海峽,該海峽西側(cè)的省級行政區(qū)域單位是________。
(5)我國陸上國界線長達(dá)2.2萬多千米,相鄰的國家有14個(gè),其中⑤是________(國家);⑥是________(國家)。
(6)我國海岸線長達(dá)1.8萬多千米,與我國隔海相望的國家有6個(gè),其中⑦是________(國家);⑧是________(國家)。
(7)我國的內(nèi)海是________和________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀某區(qū)平面圖,按要求回答下列問題。
(1)圖中小河水流,從北向南流,請你用箭頭在圖上表示小河流向.
(2)學(xué)校在水電站的 方向,農(nóng)機(jī)站在學(xué)校的 方向.
(3)圖中公路左段的方向是 .右段方向是
(4)如果農(nóng)機(jī)站到學(xué)校的圖上距離是2.2厘米,則兩地間的實(shí)地距離是 米.假設(shè)一分鐘走60米,幾分鐘能從農(nóng)技站到學(xué)校 .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】在北極上空俯視,北冰洋四周的大洲,按地球自轉(zhuǎn)方向依次是( 。
A.亞洲、歐洲、北美洲
B.北美洲、亞洲、歐洲
C.亞洲、北美洲、歐洲
D.非洲、北美洲、亞洲
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】圖示意某區(qū)域地形,讀圖完成下列各題
(1)地形部位名稱:甲是___________,乙是___________。
(2)李村位于趙村的___________方向,量得兩村的圖上距離約為3厘米,則兩村的實(shí)地距離是___________千米。
(3)①、②路段中,坡度更陡的是___________。
(4)村莊的分布特點(diǎn)是___________,其中海拔最高的村莊是___________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我們梅州所在地區(qū)氣候類型和干濕區(qū)是( )
A.亞熱帶草原氣候、半干旱區(qū)
B.亞熱帶地中海氣候、干旱區(qū)
C.溫帶季風(fēng)氣候、半濕潤區(qū)
D.亞熱帶季風(fēng)氣候、濕潤區(qū)
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