【題目】讀“我國(guó)南北方耕地、水資源、人口比重圖”(下圖),回答下列各題。
【1】下列敘述正確的是( )
A. 我國(guó)耕地資源比重北方地區(qū)最大
B. 我國(guó)南、北方水土資源匹配合理
C. 我國(guó)南方地區(qū)水資源貧乏
D. 我國(guó)人口重心在北方地區(qū)
【2】緩解南北方水資源空間分配不均的最有效辦法是( )
A. 修建水庫(kù)B. 植樹(shù)造林C. 跨流域調(diào)水D. 節(jié)約用水
【3】在生產(chǎn)生活中,下列水資源利用方式可取的是( )
A. 一水多用,廢水利用B. 大水漫灌農(nóng)田
C. 大量使用地下水D. 直接排放廢水
【答案】
【1】A
【2】C
【3】A
【解析】
我國(guó)南北方水土資源匹配不合理,南方地少水多;北方地多水少;解決水資源地區(qū)分布不均勻的措施是跨流域調(diào)水。
【1】從圖中可知,我國(guó)南北方水土資源匹配不合理,南方地少水多;北方地多水少;我國(guó)的人口重心在南方。B、C、D都是錯(cuò)誤的,故A符合題意。
【2】修建水庫(kù)是解決時(shí)間分配不均的措施。我國(guó)南北方水資源空間分配不均勻,即南方多,北方少。最有效辦法是跨流域調(diào)水,故C符合題意。
【3】大水漫灌農(nóng)田是浪費(fèi)水資源;直接排放廢水是污染水資源的行為;大量使用地下水,會(huì)導(dǎo)致地面下沉等;一水多用,廢水利用是綠色、環(huán)保的行為。故A符合題意。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列地點(diǎn)中,其位置符合東半球、北半球、低緯度三個(gè)條件的是( )
A.165°E,20°N
B.21°W,5°N
C.15°W,25°S
D.15°W,25°N
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖回答問(wèn)題。
(1)從降水情況考慮:A屬________型; B屬________型。
(2)從氣溫的情況考慮:A一般分布在________地區(qū);B一般分布在_______地區(qū)。
(3)從氣候的角度分析,A為________氣候,B為_______氣候。
(4)氣候A集中分布在_______附近,B集中分布在______沿岸
(5)描述A氣候類型特點(diǎn):____________________。
(6)描述B氣候類型特點(diǎn):____________________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】縱橫交織的山脈,構(gòu)成了我國(guó)地形的“骨架”.下列屬于我國(guó)地勢(shì)一、二階梯分界線的是( )
A.太行山
B.秦嶺
C.天山
D.昆侖山
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)給出的某地各月月均溫和月降水量表繪制該地的氣溫曲線圖和降水柱狀圖,并回答下列問(wèn)題。
月份 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
氣溫(℃) | 26 | 26 | 25 | 22 | 20 | 17 | 17 | 20 | 22 | 23 | 25 | 25 |
降水(mm) | 102 | 114 | 132 | 107 | 99 | 132 | 64 | 81 | 56 | 79 | 86 | 79 |
(1)繪制該地的氣溫曲線圖和降水柱狀圖_________________。
(2)該地區(qū)應(yīng)位于_______半球。
(3)該地氣候類型為 _____________ 氣候特征為_______________________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年10月29日,十八屆五中全會(huì)決定全面開(kāi)放二孩政策,在我國(guó)當(dāng)前的人口狀態(tài)下提出并實(shí)施這一政策,不是因?yàn)椋ā 。?/span>
A.人口分布不均
B.人口老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重
C.社會(huì)養(yǎng)老負(fù)擔(dān)重
D.促進(jìn)人口長(zhǎng)期均衡發(fā)展
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖完成下面的任務(wù)。
按照下列程序和要求,完成活動(dòng)探究。活動(dòng)材料:1米長(zhǎng)木桿1根、卷尺一個(gè)、繪圖板及繪圖工具1套。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:第一步:夏季某日12時(shí),在一處有陽(yáng)光的平地上把木桿垂直豎在地上,用卷尺測(cè)量影子的長(zhǎng)度。第二步:把測(cè)量結(jié)果記錄下來(lái),并繪圖。第三步:冬季某日12時(shí),在同一地點(diǎn)再一次用同樣的方法進(jìn)行測(cè)量、記錄和繪圖.觀測(cè)結(jié)果:
(1)如圖是某中學(xué)一位同學(xué)的測(cè)繪結(jié)果。遺憾的是,他忘記標(biāo)注觀測(cè)時(shí)間。請(qǐng)你幫助他進(jìn)行區(qū)分。A圖是______季測(cè)繪的;B圖是______季測(cè)繪的。歸納不同季節(jié)木桿影子長(zhǎng)短不同的原因是: _________________。
拓展延伸:
(2)若C、D兩圖為我國(guó)南、北方兩位同學(xué)同一時(shí)間的測(cè)繪結(jié)果,請(qǐng)你判斷:南方同學(xué)測(cè)繪的是______圖;北方同學(xué)測(cè)繪的是______圖。原理應(yīng)用:房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)中,為了保證后排房屋全年的采光,必須考慮前后樓南北方向的樓間距。請(qǐng)你
(3)樓間距的設(shè)計(jì)應(yīng)該參考 ______(冬、夏)季的光照情況。
(4) 北京(40°N,116°E)和廣州(23.5°N,113°E)兩地的樓間距有何差異________。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】以運(yùn)河為界的大洲是( )
A.亞洲與歐洲,亞洲與非洲
B.亞洲與非洲,南美洲與北美洲
C.亞洲與大洋洲,南美洲與南極洲
D.亞洲與非洲,非洲與歐洲
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)長(zhǎng)江特征的敘述,不正確的是( 。
A.“你從雪山走來(lái)”—長(zhǎng)江發(fā)源于地勢(shì)高峻的唐古拉山
B.“九曲回腸”—長(zhǎng)江中游河道特別彎曲
C.“黃金水道”—長(zhǎng)江通航里程長(zhǎng),航運(yùn)價(jià)值高
D.“地上河”—長(zhǎng)江下游泥沙沉積,河床高出兩岸
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