【題目】經(jīng)過(guò)緊張營(yíng)救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過(guò)醫(yī)療專家確診，聰聰已無(wú)生命體征。在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛。“那一刻給我們的情感體驗(yàn)是

A. 敬畏感 B. 責(zé)任感 C. 恐懼感 D. 正義感

【答案】A

【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)情感的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。材料中人們的靜默，體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和敬畏，屬于敬畏感，其中BCD不符合題意，正確答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年9月26日，第四屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮一一《圓中國(guó)夢(mèng)，德耀中華》在北京舉行，我省許張氏、馬虎、周傳金三人獲得全國(guó)道德模范稱號(hào)。他們的行為啟示我們（ ）

A.要弘揚(yáng)以集體主義為核心的民族精神

B.承擔(dān)責(zé)任就是為了獲得回報(bào)

C.要提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)

D.做好自己的本職工作之余應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】俗語(yǔ)充分體現(xiàn)了“吃”是生存所必需的基本條件的是

A．聰明一世，糊涂一時(shí) B．吃人家的嘴短，拿人家的手軟

C．早起開門七件事，柴米油鹽醬醋茶 D．打鐵還需本身硬

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)有13億多人口，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值剛剛超過(guò)4000美元，按國(guó)際貧困標(biāo)準(zhǔn)，還有1.28億的貧困人口。這表明我國(guó)（ ）

A.仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段

B.還沒(méi)有全面進(jìn)入小康社會(huì)

C.城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展不平衡

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們希望自己擁有正面的情緒，因?yàn)樗淖饔檬悄苁刮覀?/span>

A. 立刻實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 B. 心境開朗和平靜 C. 心灰意冷 D. 忘掉一切

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)屬于男女同學(xué)之間正常交往的是

A. 女生常在背后議論男生 B. 春游時(shí)男生幫女生提行李

C. 男生女生經(jīng)常單獨(dú)相處 D. 男生女生劃清界限，互不理睬

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】社會(huì)公德是人們?cè)诠采钪袘?yīng)當(dāng)遵循的最簡(jiǎn)單、最起碼的行為準(zhǔn)則，是實(shí)現(xiàn)公共利益的底線倫理。以下行為符合社會(huì)公德的有

①上車、購(gòu)物、買飯時(shí)主動(dòng)排隊(duì)

②在電影院觀看電影時(shí)不隨意走動(dòng)、不大聲喧嘩

③在公園里不亂扔垃圾、不隨地吐痰

④過(guò)馬路時(shí)只要人多就可以一起闖紅燈

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月9日，經(jīng)過(guò)最高人民法院核準(zhǔn)，咸寧市中級(jí)人民法院依法對(duì)犯組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加黑社會(huì)性質(zhì)組織罪、故意殺人罪等罪的罪犯劉漢、劉維、唐先兵、張東華、田先偉執(zhí)行死刑。從犯罪的特征來(lái)看，他們的行為

①觸犯了刑法 ②擾亂了社會(huì)秩序

③應(yīng)受刑罰處罰 ④具有嚴(yán)重社會(huì)危害性

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】輪椅上的追夢(mèng)少年、全國(guó)自強(qiáng)模范，20歲的劉大銘，因幼年罹患世界性罕見的成骨不全癥，體重只有20多公斤，身材如六七歲的兒童。他經(jīng)歷了11次大型手術(shù)，兩次與死亡擦肩而過(guò)……一生注定在輪椅上度過(guò)，并遭受病痛的折磨。但他沒(méi)有向命運(yùn)屈服，他說(shuō)“我不要白白的來(lái)世上一趟”，2013年他創(chuàng)作完成了17.5萬(wàn)字的長(zhǎng)篇個(gè)人自傳《命運(yùn)之上》，他也成為了人民出版社建社以來(lái)最年輕的簽約作者。劉大銘被同齡人稱為“我們的霍金”

（1）從劉大銘身上我們可以看出自強(qiáng)對(duì)于個(gè)人有什么重要意義？

（2）我們應(yīng)如何向劉大銘學(xué)習(xí)，做一個(gè)自強(qiáng)的人？

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同步練習(xí)冊(cè)答案