下列土地資源利用方式，正確的是：

[　　]

A. 積極向農(nóng)民征地蓋房子

B. 開墾草原，擴大耕地

C. 山區(qū)大力植樹，發(fā)展林業(yè)

D. 在黃土高原區(qū)大力發(fā)展糧食種植業(yè)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源： 題型：

（2012?東營）我國縱橫交錯的山脈和復(fù)雜多樣的地形，為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又使祖國各地的生產(chǎn)活動和生活方式各有不同．讀圖1、2，回答下列問題：

（1）圖1中序號代表的山脈是：①
太行山
太行山
，②
喜馬拉雅山
喜馬拉雅山
．
（2）山脈③以東的土地利用類型主要是
耕地
耕地
，以西的土地利用類型主要是
草地
草地
．
（3）圖1中甲、乙、丙三大高原，地面崎嶇不平，巖溶地形廣布的是
乙
乙
，該區(qū)域易發(fā)生的山地災(zāi)害有
滑坡
滑坡
等．
（4）圖2是我國東部某地等高線圖．從因地制宜的角度考慮，下列土地資源的開發(fā)利用合理的是
B、D
B、D
（雙選）
A． A地開墾耕地，發(fā)展種植業(yè)B． B地種植花卉疏菜，方便供應(yīng)城區(qū)
C． C地圍湖造田，擴大耕地面積D． D地發(fā)展海水養(yǎng)殖
（5）根據(jù)聚落的形成與發(fā)展因素，簡要分析E地發(fā)展成為城鎮(zhèn)的優(yōu)勢．
海拔較低，地勢平坦，在河流沿岸，水資源充足
海拔較低，地勢平坦，在河流沿岸，水資源充足
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

我國縱橫交錯的山脈和復(fù)雜多樣的地形，為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又使各地的生產(chǎn)和生活方式各有不同．讀圖1、圖2，回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）圖1中序號代表的山脈是：①
 
；②
 
．
（2）山脈③以東是
 
平原，以西的土地利用類型主要是
 
．
（3）圖1中甲、乙、丙三大高原，地面崎嶇不平，巖溶地形廣布的是
 
，寫出一個該區(qū)域易發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害
 
．
（4）圖2是我國東部某地等高線圖．從因地制宜的角度考慮，下列土地資源的開發(fā)利用合理的是
 
．（雙選）
A．A地開墾耕地，發(fā)展種植業(yè)   B．B地種植花卉疏菜，方便供應(yīng)城區(qū)
C．C地圍湖造田，擴大耕地面積   D．D地發(fā)展海水養(yǎng)殖
（5）根據(jù)聚落的形成與發(fā)展因素，簡要分析E地發(fā)展成為城鎮(zhèn)的優(yōu)勢
 
、
 
．（至少答兩點）

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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)閱讀下列材料，結(jié)合漫畫“飛來的山峰”，完成下列各題．
我國的土地荒漠化正以每年1000～2000平方千米的速度蔓延．因過度開墾、過度放牧引起的草原退化、土地沙化面積有160多萬平方千米．風沙蔓延導致許多地方的牧場、良田和村莊被毀壞、埋沒．
（1）土地資源是一種
 
（可\非可）再生資源，利用方式有：耕地、
 
、
 
和建設(shè)用地．
（2）我國耕地主要分布在
 
（東\西）部的
 
（地形）和丘陵．
（3）材料及漫畫說明，目前我們在土地資源利用中存在的主要問題有：
 
、
 
．因此，我國把“
 
，
 
”作為一項基本國策．

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科目：初中地理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)縱橫交錯的山脈和復(fù)雜多樣的地形，為我們提供了豐富多彩的自然景觀，又使祖國各地的生產(chǎn)活動和生活方式各有不同．讀圖1、圖2，回答下列問題．
（1）圖1中山脈①是
 
，是我國階梯分界線，是省界，也是
 
高原和華北平原的分
界線．山脈②是
 
．
（2）山脈③以東的土地利用類型是
 
，以西的土地利用類型是
 
．
（3）圖1中甲、乙、丙三大高原，以崎嶇著稱的是
 
，該地區(qū)易發(fā)的山地災(zāi)害有
 
等．
（4）圖2是我國東部某地等高線圖．從因地制宜的角度考慮，下列土地資源的開發(fā)利用合理的是
 
（雙選）．
A．A地開墾耕地，發(fā)展種植業(yè)    B．B地種花卉蔬菜，方便地區(qū)供應(yīng)
C．C地圍湖造田，擴大耕地面積   D．D地發(fā)展海水養(yǎng)殖
（5）下列哪一種經(jīng)濟作物，在我國南方和北方都有較大面積的種植
 
．
A．春小麥 B．油菜 C．棉花 D．水稻
（6）下列古詩詞所描述的地理事物或現(xiàn)象，分布于我國地勢第三階梯的是
 
．（有幾個選幾個）
A．天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊  B．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還
C．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天  D．會當凌絕頂，一覽眾山小
（7）④山脈與淮河構(gòu)成我國一條著名的地理分界線，請說出是哪些地理分界線？（至少列舉3條）
 
，
 
，
 
．

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