科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】讀地球五帶圖,回答問(wèn)題。
(1)寫出字母所代表的溫度帶
A_________帶 B_________帶 C_________帶 D_________帶 E_________帶
(2)A、B、D中有陽(yáng)光直射的是,有極晝極夜現(xiàn)象的是。
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【題目】在中學(xué)生科普知識(shí)交流會(huì)上,小強(qiáng)這樣描述了地球的形狀和大小,你認(rèn)為有誤的是 ( )
A.地球是一個(gè)兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則球體
B.地球表面積5.1億平方千米
C.地球赤道周長(zhǎng)約4萬(wàn)千米
D.哥倫布環(huán)球航行首次證明地球是一個(gè)球體
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【題目】“古老的東方有一群人,他們都是龍的傳人;黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。……”這首《龍的傳人》的歌詞中描述的人種主要分布在( )
A.亞洲西部 B.亞洲東部
C.歐洲西部 D.非洲中部和南部
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【題目】讀下圖回答下列問(wèn)題
(1)指出圖中A、C兩地的地理位置:
A、 C、__________________
(2)在圖中A、B、C三地中,位于南、北半球分界線上的是 地,位于西半球的是 地。(字母)
(3) A地位于C地的 方向。
(4) 從低、中、高緯度看,B 在 緯度;C在 緯度。
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【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
小明約同學(xué)明天去郊游,可天氣怎樣呢?小明說(shuō)他看過(guò)電視了,為了表現(xiàn)一下自己,他在黑板上畫了幾個(gè)圖形后說(shuō):“這就是明天的天氣情況。”請(qǐng)根據(jù)小明的圖形判斷天氣狀況。
天氣由 轉(zhuǎn) ;風(fēng)向 ,風(fēng)力 ;最低氣溫 ℃,最高氣溫 ℃,氣溫的日較差 ℃;這一天空氣質(zhì)量的狀況是 。
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【題目】讀“南水北調(diào)引水工程圖”,完成下列問(wèn)題。
(1)南水北調(diào)工程,是指把 水系豐富的水資源,通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的 、 地區(qū)。
(2)“引黃濟(jì)青”工程是將黃河水引入 市。
A.青海 B.青島
C.青藏地區(qū) D.山東省
(3)解決我國(guó)水資源時(shí)間分配上的不均勻,可采取的措施是 。
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【題目】讀“經(jīng)緯網(wǎng)圖和地球公轉(zhuǎn)示意圖”,回答下列問(wèn)題。
(1)左圖中甲地點(diǎn)的經(jīng)緯度是 ,丙地處于五帶中的 帶。
(2)當(dāng)圖中丙地某一高樓一年中正午影子最短時(shí),地球正好處于右圖中公轉(zhuǎn)軌道的 處,此時(shí),甲、乙兩地出現(xiàn) 現(xiàn)象。
(3)當(dāng)?shù)厍蛟诠D(zhuǎn)軌道上經(jīng)過(guò)P地時(shí),太陽(yáng)光直射點(diǎn) (多選,填字母)。
A.正向南移 B.正向北移 C.在南半球 D.在北半球
(4)某日下午5點(diǎn)多鐘,在泰安市某中學(xué)放學(xué)回家的小明感覺到寒風(fēng)襲人、夜色也比前些天更快的降臨了……,此日地球運(yùn)行的時(shí)段在 (填字母)之間。
A.①—② B.②—③ C.③—④ D.④—①
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【題目】讀“我國(guó)經(jīng)濟(jì)區(qū)分布示意圖”,回答問(wèn)題。
(1)經(jīng)濟(jì)區(qū)①所示區(qū)域中A省的行政中心是________市。甲地區(qū)是我國(guó)重要的重工業(yè)基地,試分析其發(fā)展的有利條件。
(2)多年來(lái),經(jīng)濟(jì)區(qū)①所示區(qū)域內(nèi)生態(tài)環(huán)境遭受較大破壞,請(qǐng)舉一個(gè)生態(tài)問(wèn)題并提出整改措施。問(wèn)題: ;
整改措施: 。
(3)③、⑥、⑦經(jīng)濟(jì)區(qū)都分布在長(zhǎng)江流域,說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)江對(duì)這三個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展的有利影響:
(至少兩方面)。
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【題目】讀下圖,回答問(wèn)題。
(1)寫出氣候類型的名稱。A ;D ;
M ;N ;
(2)從氣候A→B→C→D→E,主要反映了 對(duì)氣候分布差異的影響。從氣候E→M→N主要反映了 對(duì)氣候分布差異的影響。
(3)北冰洋沿岸屬于 氣候,亞歐大陸面積廣大的氣候類型是 。
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