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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】情感和情緒是有區(qū)別的,情緒不斷強(qiáng)化,相對(duì)穩(wěn)定;情感是短暫的、不穩(wěn)定的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】把長(zhǎng)江流域的水調(diào)到華北和西北地區(qū)的水利工程是

A. 引黃濟(jì)青 B. 三峽工程 C. 引黃入晉 D. 南水北調(diào)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】解決我國(guó)水資源不足的途徑中,我們現(xiàn)在就能積極參與的是

A. 跨流域調(diào)水 B. 海水淡化

C. 興建水庫(kù) D. 節(jié)約用水,防治水污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】思維的獨(dú)立就是有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,同時(shí)接納他人合理、正確的意見(jiàn)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“正能量”指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的精神動(dòng)力和情感力量。下列校園活動(dòng)中展現(xiàn)正能量的是( )
①參與評(píng)選“先進(jìn)班集體”和“校園之星”等活動(dòng) ②某校畢業(yè)班的學(xué)生給母!傲粝隆绷藵M地的書(shū)本和廢棄物
③運(yùn)動(dòng)健兒在校運(yùn)會(huì)上努力拼搏,其他同學(xué)助威吶喊 ④同學(xué)們服務(wù)社會(huì),積極參與社會(huì)公益活動(dòng)
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)示意圖,回答下列問(wèn)題 。

(1)A點(diǎn)的經(jīng)度是_____,緯度是_____。C點(diǎn)的經(jīng)度是_____,緯度是_____。

(2)B點(diǎn)位于____(填東或西)半球和____(填南或北)半球。

(3)A點(diǎn)位于五帶中的____帶,C點(diǎn)位于五帶中的____帶。

(4)B點(diǎn)位于D點(diǎn)的____方向,D點(diǎn)位于A點(diǎn)的____方向。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“世界年平均氣溫圖”,完成下列問(wèn)題。

(1)世界年平均氣溫從_____向兩極逐漸降低,形成這種分布規(guī)律的主要因素是_____。

(2)北半球同緯度地區(qū)的海洋和陸地相比,7月份陸地氣溫____(高或低)于海洋。

(3)同緯度的陸地,氣溫隨著地勢(shì)的增高而_________。

(4)世界年平均氣溫最低的大洲是________洲。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下地點(diǎn)入秋時(shí)間最晚的是山東地理興趣小組對(duì)黃河入?诟浇M(jìn)行了考察和走訪,下圖為黃河入?诟浇鼒D,讀圖完成下列各題。

1近年來(lái),甲處三角洲面積增長(zhǎng)速度明顯減慢,主要是因?yàn)椋?)

A. 海浪變大,沖刷了三角洲 B. 風(fēng)力變大,吹走了泥沙

C. 中游水土保持使入海泥沙減少 D. 山東當(dāng)?shù)厝送谧唿S河泥沙

2黃河進(jìn)入山東段的特征是( )

①水流急,水能資源豐富 ②初冬和初春季節(jié)可能有凌汛 ③流域面積狹小,形成“地上河”④混沙含量急劇增加

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)水資源的時(shí)間分布規(guī)律是

A. 東南多,西北少 B. 夏秋多,冬春少

C. 東南少,西北多 D. 夏秋少,冬春多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下體現(xiàn)了愛(ài)國(guó)情感的是( )
①“我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。”
②每在升旗儀式上,有些同學(xué)很不嚴(yán)肅,在隊(duì)伍里嬉笑打鬧。
③“洋裝雖然穿在身,我心依然是中國(guó)心,我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印!
④當(dāng)看到我國(guó)運(yùn)動(dòng)員站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,國(guó)旗升起、國(guó)歌奏響時(shí),我都會(huì)熱淚盈眶,這種情緒體現(xiàn)的就是愛(ài)國(guó)情感。
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案