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科目: 來(lái)源: 題型:

讀圖,分析回答下列問(wèn)題.?

(1)①圖中,A、B、C、D、E、F反映的是
 
過(guò)程,主要標(biāo)志是
 
.圖①中的變化過(guò)程與其右圖中的曲線相對(duì)應(yīng)的是
 

(2)①圖中E→F反映了
 
現(xiàn)象.
(3)②圖中,A、B兩類國(guó)家,屬于發(fā)達(dá)國(guó)家的
 

(4)該過(guò)程中城市對(duì)郊區(qū)農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境產(chǎn)生的不利影響主要表現(xiàn)在:
 
 
等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

讀圖,回答下列問(wèn)題.
(1)若此圖是熱力環(huán)流側(cè)視圖,A、B兩處比較,
 
處溫度較低,
 
處氣壓較低.
(2)若此圖是北半球白天的海陸間環(huán)流側(cè)視圖,則A、B中
 
處是海洋.
(3)若此圖是城郊環(huán)流側(cè)視圖,則A、B中處
 
是城區(qū).
(4)若此圖是海陸間循環(huán)側(cè)視圖,A、B為地面,則人類影響最大的水循環(huán)環(huán)節(jié)是
 
(填字母或數(shù)碼).
(5)若此圖為三圈環(huán)流的中緯度環(huán)流側(cè)視圖,則A處為
 
氣壓帶,B處為
 
氣壓帶,③處為
 
風(fēng)帶.

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科目: 來(lái)源: 題型:

讀圖,分析回答下列問(wèn)題.
(1)圖中所示的節(jié)氣為北半球的
 
 日.
(2)圖中A點(diǎn)的地方時(shí)為
 
時(shí),北京時(shí)間為
 
時(shí).
(3)A、B、C、D四點(diǎn)正午太陽(yáng)高度由大到小排序?yàn)?div id="wpeyaep" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)A、B、C、D四點(diǎn),晝長(zhǎng)由長(zhǎng)到短排序?yàn)?div id="wzkadsq" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,白晝將變長(zhǎng)的有
 

(5)D點(diǎn)的晝長(zhǎng)為
 
小時(shí).

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科目: 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)江中下游地區(qū)出現(xiàn)的伏旱天氣是由于上升氣流的影響.
 
 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某城市發(fā)展過(guò)程示意圖.促進(jìn)該城市規(guī)模擴(kuò)大的主要因素是(  )
A、地形B、氣候C、交通D、市場(chǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

讀太平洋年平均氣溫分布圖,圖中海域的氣溫空間分布規(guī)律是(  )
A、由北向南遞減
B、由大洋中心向四周遞減
C、由低緯向高緯遞減
D、由大洋中心向東西兩側(cè)遞減

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、撒哈拉以南的非洲是黑種人的故鄉(xiāng)
B、地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向都是自東向西
C、長(zhǎng)江、黃河都發(fā)源于青藏高原
D、治理黃土高原的根本措施是植樹(shù)種草,加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)系到我國(guó)國(guó)計(jì)民生的頭等大事是(  )
A、發(fā)展制造業(yè)
B、提高糧食生產(chǎn)能力
C、加大醫(yī)療保險(xiǎn)力度
D、發(fā)展交通運(yùn)輸事業(yè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

理解地理概念之間的關(guān)系,是學(xué)習(xí)地理的重要方法.仔細(xì)閱讀下列地理概念圖,將圖中數(shù)字代表的地理概念填寫(xiě)在題后的橫線上.

 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

修建泛亞鐵路,首選東線方案的原因敘述錯(cuò)誤的是D(  )
A、可利用現(xiàn)有鐵路,需新建的鐵路短,投資少
B、東線經(jīng)過(guò)的地區(qū)主要是平原,修建鐵路工程量小
C、東線經(jīng)過(guò)的地區(qū)人口稠密,城市多,經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)
D、東線在三線中總長(zhǎng)度最短,投資少,工程量小

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同步練習(xí)冊(cè)答案