甲、乙兩同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì),進行了如下實驗.請與他們一起完成探究活動.
【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì).
【實驗探究】甲、乙兩同學分別設(shè)計了不同的方案并加以實驗.
甲同學的方案及實驗:
①取少量白色固體于試管中,加水振蕩至全部溶解無色溶液
②用pH試紙測①溶液的pH值溶液的pH>7,說明氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)
乙同學的方案及實驗:
①取少量白色固體于試管中,加水進行振蕩至全部溶解無色溶液
②向①溶液中加入適量氯化鋇溶液現(xiàn)象A,說明氫氧化鈉固體已變質(zhì)
(1)乙同學認為甲同學的結(jié)論不科學,其理由是
 
;
(2)乙同學的實驗中,觀察到的現(xiàn)象A應(yīng)為
 
,該反應(yīng)的化學方程式為:
 
,氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是:
 
 (用化學方程式表示)
【拓展應(yīng)用】
(3)若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì),應(yīng)加入適量的
 
(填化學式)溶液而除去.
氫氧化鈉固體應(yīng)當密封保存.
考點:藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學性質(zhì),鹽的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:根據(jù)所學知識可以知道,若氫氧化鈉變質(zhì)則會生成碳酸鈉,也就是說我們可以根據(jù)判斷是不是含有碳酸鈉來檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì),所以本題名義上是驗證氫氧化鈉是否變質(zhì),實際上就是碳酸鹽的檢驗,故可以根據(jù)這方面的知識來解答該題.
解答:解:
【實驗探究】
(1)碳酸鈉被稱為純堿,是由于它的溶液呈堿性,所以僅僅根據(jù)溶液的pH大于7就判斷氫氧化鈉沒變質(zhì)是不合適的,故本題答案為:碳酸鈉溶液也顯堿性(碳酸鈉溶液的pH>7);
(2)碳酸鈉可以和氫氧化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,但是氫氧化鈉不和氫氧化鋇反應(yīng),在本題中出現(xiàn)了白色沉淀,可以說明氫氧化鈉已經(jīng)和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而發(fā)生了變質(zhì),故本題答案為:有白色沉淀產(chǎn)生    Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl     CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(4)我們要除去氫氧化鈉中的碳酸鈉,但同時還不能引入新的雜質(zhì),所以在這里我們可以選擇氫氧化鈣來和碳酸鈉反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀同時生成了氫氧化鈉,達到了除雜的目的,故本題答案為:Ca(OH)2
【拓展應(yīng)用】
(3)
答案:
(1)碳酸鈉溶液也顯堿性(碳酸鈉溶液的pH>7);
(2)有白色沉淀產(chǎn)生    Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl     CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(3)Ca(OH)2
點評:本題中要知道氫氧化鈉變質(zhì)的原因,要熟練掌握實驗室中檢驗碳酸鹽的方法,并記住化學方程式:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在粗鹽提純過程中,下列儀器用到的次數(shù)最多的是(  )
A、漏斗B、玻璃棒
C、酒精燈D、燒杯

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某;瘜W興趣小組的同學學習完《金屬和金屬材料》后,對身邊的各種金屬材料產(chǎn)生了興趣,他們搜集了一些身邊的金屬材料,請利用所學知識回答以下問題:
(1)小明發(fā)現(xiàn)很多鐵絲的粗細是不同的,這體現(xiàn)了金屬具有良好的
 
性,小林發(fā)現(xiàn)家里廚房中的炊具具有很多是金屬制成的,這是利用了金屬的
 
性,他還注意到,鋁的活動性雖然比鐵的活動性強,但是鋁制品卻更耐腐蝕,原因是
 

(2)小虎撿到了一塊黃色的金屬,他興奮地告訴同學們他撿到了黃金,但同學們說也可能是黃銅(銅鋅合金)
為了確定這塊黃色金屬是不是黃金,他們將這塊黃色金屬帶進了實驗室進行探究:
①小虎取少量該金屬塊于試管中并在酒精燈火焰上灼燒,發(fā)現(xiàn)該金屬塊由黃色變?yōu)楹谏?br />②小林取少量金屬塊于試管中,加入少量的稀鹽酸,他看到的現(xiàn)象是
 

③小明將少量該金屬塊放入盛有硫酸銅溶液的試管中,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 
最后,同學們得出結(jié)論,該金屬塊
 
(選填“是”或“不是”)黃金.

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進行.

請回答下列問題:
(1)計算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
g.
(2)用托盤天平稱量所需的氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(4)在用量筒量取所需水的過程中,小明俯視讀數(shù),這樣配得的溶液濃度會
 
(填“偏高”、“偏低”、或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)如圖裝置回答問題(用序號表示).

(1)寫出編號的儀器名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 

(2)實驗室用雙氧水(H2O2)制取氧氣.應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
、
 

(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
、
 

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我國從1994年開始強制食鹽加碘,即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防治碘缺乏病的發(fā)生,今年將適當下調(diào)現(xiàn)行食鹽加碘量.各地將根據(jù)本地區(qū)實際情況作相應(yīng)調(diào)整.深圳已率先作出調(diào)整,由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg.(提示:用到的相對原子質(zhì)量見試卷第一頁)
(1)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
;
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
;(保留至0.1%或用分數(shù)表示)
(3)請為我州某企業(yè)計算:售往深圳的加碘食鹽每千克應(yīng)比調(diào)整前少加碘酸鉀多少毫克.

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N(NO23是科學家2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料.計算:
(1)N(NO23的相對分子質(zhì)量是
 

(2)N(NO23中氮、氧兩種元素的質(zhì)量比為
 

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如圖是初中化學實驗的幾種常用儀器,請按要求填空.
(1)鎂條燃燒時,夾持鎂條應(yīng)選用((填字母代號)
 
,加熱時需要墊石棉網(wǎng)的儀器是(填儀器名稱)
 

(2)在課本實驗加熱蒸發(fā)礦泉水中用到上述儀器中的(填字母代號)
 
,在蒸發(fā)這一實驗操作中缺少了一種玻璃儀器,它的名稱是
 
,它在實驗中的用途是
 

(3)上述儀器中用來量取體積的是(填字母代號)
 

(4)在實驗過程中,小王不小心打翻d導(dǎo)致酒精在桌面上燃燒起來,他應(yīng)該如何處理?
 

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原子由帶正電的
 
和核外
 
構(gòu)成.

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