【題目】鋼鐵是重要的金屬材料。

1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是______________(填字母,下同)。

2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是___________。

A節(jié)約金屬資源 B合理開(kāi)采礦物 C防止鋼鐵生銹

3)為防止水龍頭生銹,其表面鍍有一層鉻。鐵生銹的條件是______________。

4)將生銹的鐵制品放入盛有過(guò)量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,有無(wú)色氣泡逸出。

①寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________________________________。

②氯化鐵溶液可以作凈水劑。欲將上述所得溶液中含鐵的物質(zhì)以氯化鐵形式回收,加入過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)可生成氯化鐵和水。已知每生成162.5 g的氯化鐵,就同時(shí)生成18g的水。則該反應(yīng)的反應(yīng)物的化學(xué)式為_____________________

【答案】B A 與潮濕的空氣接觸 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O、Fe+ 2HCl= FeCl2+H2 FeCl2H2O2HCl

【解析】

1)鐵鍋利用金屬導(dǎo)熱性。

2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是節(jié)約金屬資源,保護(hù)環(huán)境。

3)鐵生銹的條件是同時(shí)和氧氣、水接觸,(或者與潮濕的空氣接觸)。

4)將生銹的鐵制品放入盛有過(guò)量稀鹽酸的洗槽中,

①觀察到溶液變黃,說(shuō)明是氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,有無(wú)色氣泡逸出,說(shuō)明稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣。

FeCl2H2O2、HCl 反應(yīng)生成氯化鐵和水。

1)下列鐵制品的用途中,利用金屬導(dǎo)熱性的是鐵鍋,故選B

2)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其目的是節(jié)約金屬資源,保護(hù)環(huán)境,故選A。

3)鐵生銹的條件是同時(shí)和氧氣、水接觸,(或者與潮濕的空氣接觸)。

4)將生銹的鐵制品放入盛有過(guò)量稀鹽酸的洗槽中,觀察到溶液變黃,說(shuō)明是氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,有無(wú)色氣泡逸出,說(shuō)明稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣。

①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O、Fe+ 2HCl= FeCl2+H2

②氯化鐵溶液可以作凈水劑。欲將上述所得溶液中含鐵的物質(zhì)以氯化鐵形式回收,加入過(guò)氧化氫溶液反應(yīng)可生成氯化鐵和水。已知每生成162.5 g的氯化鐵,就同時(shí)生成18g的水。

根據(jù)關(guān)系式,結(jié)合二者質(zhì)量關(guān)系, ,可知氯化鐵和水的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,除氯化亞鐵和過(guò)氧化氫做反應(yīng)物外,還有另外的物質(zhì)提供氫元素和氯元素,則該反應(yīng)是FeCl2H2O2、HCl 反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)物的化學(xué)式為FeCl2、H2O2、HCl。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

A.取液體藥品B.配制溶液

C.干燥氣體D.取固體藥品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中,A、B、甲、乙、丙均是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物,其中甲、乙、丙物質(zhì)的類(lèi)別相同。甲、丙和足量的A反應(yīng)能生成相同的生成物。AB均含兩種元素,其混合物有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氣體能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅色。丙中含氧45.3%,廣泛應(yīng)用于玻璃、紡織的生產(chǎn)等。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。下列推斷錯(cuò)誤的是( 。

A.甲、乙、丙均屬于鹽類(lèi)

B.丙和A溶液發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)

C.甲→乙的轉(zhuǎn)化通過(guò)一步反應(yīng)也可實(shí)現(xiàn)

D.甲和丙都能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示堿與不同類(lèi)別物質(zhì)之間的性質(zhì)關(guān)系(“—”表示相連物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已省略),請(qǐng)回答問(wèn)題。

1X的物質(zhì)類(lèi)別____________

2)根據(jù)性質(zhì)①寫(xiě)出檢驗(yàn)CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________。

3)根據(jù)性質(zhì)②寫(xiě)出能體現(xiàn)堿的相似化學(xué)性質(zhì)的反應(yīng)方程式__________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)期露置在空氣中的金屬M表面會(huì)被銹蝕,于是他們一起探究金屬M銹蝕的原因.經(jīng)檢測(cè),銹蝕物中除含有M元素外,還含有C、H、O三種元素.他們分析與金屬M發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì).請(qǐng)你參與并回答:

1)推測(cè)Ⅰ:銹蝕物中的H元素來(lái)自空氣中的_____(填化學(xué)式,下同),C元素來(lái)自空氣中的_____,因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng).

推測(cè)Ⅱ:銹蝕物中的O元素有多種來(lái)源,因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng).

2)某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的氧氣是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)(見(jiàn)下圖),你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).(說(shuō)明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水份,不吸收二氧化碳和氧氣.)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是氧氣參加了反應(yīng).

3)假如要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D,檢驗(yàn)二氧化碳是否充滿的操作是_____

4)若金屬M是銅,銅器長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)生成銅綠,它的主要成份是堿式碳酸銅,化學(xué)式為Cu2OH2CO3,試寫(xiě)出銅在空氣中銹蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì),其中至少有一種物質(zhì)是無(wú)色氣體,且AG含有相同的金屬元素。它們?cè)谝欢l件下轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,其中部分反應(yīng)物或生成物已略去。

請(qǐng)針對(duì)以下兩種情況回答問(wèn)題。

1)若A中兩種元素的質(zhì)量比為73 F是一種紅色金屬,則F的化學(xué)式為________;寫(xiě)出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式:①________________________;③___________________________。

2)若FC常溫下可以反應(yīng),②、③屬于同一種基本反應(yīng)類(lèi)型,則A的化學(xué)式為______;寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式__________________________;反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)錯(cuò)題本中整理的部分內(nèi)容,其中不需要修改的是( )

A化學(xué)用語(yǔ)

B現(xiàn)象描述

C性質(zhì)與用途

D物質(zhì)鑒別

氧化鋁—A12O3

H2表示一個(gè)氫分子

Fe表示2個(gè)鐵離子

硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

鐵絲空氣中燃燒火星四射

氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——制氮肥

氦氣密度小——填充探空氣球

焦炭具有還原性——冶煉金屬

鑒別硬水和軟水一加適量的肥皂水

鑒別CO2CO——將氣體通入澄清石灰水

鑒別黃銅和黃金——加適量的稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中, “○”分別表示氫和氧兩種元素的原子。

質(zhì)

構(gòu)成該物質(zhì)的粒子

1)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是__________(填物質(zhì)代號(hào),下同)。

2)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個(gè)數(shù)比為11的是___________,含有H2分子的是___________。

3)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填化合分解)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了鐵在空氣中生銹條件后,小明和小紅對(duì)銅在空氣中生銹條件產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們進(jìn)行了如下探究過(guò)程:

(查閱資料)銅銹是綠色的,俗稱銅綠,主要成分是堿式碳酸銅[CuOH2CO3],銅綠加熱能分解生成一種常見(jiàn)的氧化物。

(猜測(cè))小紅猜測(cè)銅生銹與空氣中的下列物質(zhì)有關(guān):①CO2 O2 N2 H2O

小明認(rèn)為銅生銹與氮?dú)庖欢o(wú)關(guān),依據(jù)是_____。

(實(shí)驗(yàn)探究)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),幾天后觀察到,A試管中銅片在水面附近有綠色物質(zhì),B、C、D試管中銅片均無(wú)明顯現(xiàn)象。請(qǐng)幫助分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,銅生銹與空氣中相關(guān)物質(zhì)有_____

2)上述實(shí)驗(yàn)_____(用序號(hào)表示)說(shuō)明銅生銹與氧氣一定有關(guān)。

(實(shí)驗(yàn)反思)通過(guò)學(xué)習(xí),他們認(rèn)為鐵和銅在空氣中更易生銹的是_____。

(探究拓展)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究銅綠受熱分解的生成物是什么:

3)若有CO2生成,檢驗(yàn)生成CO2的化學(xué)方程式為_____。

4)若生成物中有氧化銅,可觀察到的現(xiàn)象是_____

5)請(qǐng)寫(xiě)出銅綠受熱分解的化學(xué)方程式_____。

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