請結合如圖回答問題:

(1)標號②的儀器名稱:②
 

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2(注意:A裝置試管口無棉花),寫出該制取方法的號表達式
 
,當氣體收集完畢時,應先
 
(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”),若用裝置C收集O2實驗中始終未能檢驗到O2已集滿,下列解釋不合理的是
 
(填序號).
A.裝置可能漏氣              B.藥品用量可能不足
C.收集方法選擇不合適        D.藥品可能失效
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,寫出該反應的符號表達式
 
,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 

(4)若用裝置E收集CO2,氣體應從
 
端進氣,驗滿的方法是
 
;此方法利用了CO2
 
 的性質(zhì).
(5)實驗室制取下列氣體,可以用B裝置作為發(fā)生裝置的是
 
(填序號)
A.電石(固體)和水在常溫下反應制乙炔氣體
B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C.金屬鋅粒與稀鹽酸常溫下制氫氣.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生與停止.若用裝置C收集O2實驗中始終未能檢驗到O2已集滿,原因可能是:裝置可能漏氣、藥品用量可能不足、藥品可能失效等;不合理的解釋是:收集方法選擇不合適,因為是否收滿與收集方法無關;若用裝置E收集CO2,氣體應從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣大;二氧化碳的驗滿方法是:將燃著的木條放置于a管口,觀察是否熄滅;此方法利用了CO2的不可燃不助燃的性質(zhì);B裝置作為發(fā)生裝置的條件是:固體與液體在常溫下制取氣體,因此可以用B裝置作為發(fā)生裝置的是:電石(固體)和水在常溫下反應制乙炔氣體,金屬鋅粒與稀鹽酸常溫下制氫氣.
解答:解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;若用裝置C收集O2實驗中始終未能檢驗到O2已集滿,原因可能是:裝置可能漏氣、藥品用量可能不足、藥品可能失效等;不合理的解釋是:收集方法選擇不合適,因為是否收滿與收集方法無關;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;從水中取出導氣管;C;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是:可以控制反應的發(fā)生與停止;故答案為:C或E;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以控制反應的發(fā)生與停止;
(4)若用裝置E收集CO2,氣體應從長管進入,因為二氧化碳的密度比空氣大;二氧化碳的驗滿方法是:將燃著的木條放置于a管口,觀察是否熄滅;此方法利用了CO2的不可燃不助燃的性質(zhì);故答案為:b;將燃著的木條放置于a管口;不可燃不助燃;
(5)B裝置作為發(fā)生裝置的條件是:固體與液體在常溫下制取氣體,因此可以用B裝置作為發(fā)生裝置的是:電石(固體)和水在常溫下反應制乙炔氣體,金屬鋅粒與稀鹽酸常溫下制氫氣;故答案為:AC;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的檢驗等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

河水凈化的主要步驟如圖所示.有關說法錯誤的是( 。
A、步驟I可除去難溶性雜質(zhì)
B、X試劑可以是木炭
C、步驟Ⅲ可殺菌、消毒
D、凈化后的水是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體
B、硫粉在氧氣中燃燒:生成具有刺激性氣味的氣體
C、鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光
D、紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,生成大量的白色煙霧

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B可發(fā)生中和反應,D是生活中最常見的液體.通常情況下,F(xiàn)、G、I為氣體,且F是一種清潔能源.X是目前應用最廣泛的金屬,y常用作食品干燥劑.各物質(zhì)間的轉化關系如圖所示(個別產(chǎn)物略去)

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:F
 
、I
 
;
(2)反應②的化學方程式為
 
,反應③發(fā)生時放出大量熱,化學方程式為
 
,
(3)黑色固體H也能轉化為X,其化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)在稀釋濃硫酸時,用到的玻璃儀器有:膠頭滴管、燒杯、量筒、
 
.稀釋時,應將
 
注入
 
中,否則將會造成
 
的現(xiàn)象.
(2)計算將100克98%的濃硫酸稀釋為10%的稀硫酸,需要水多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

裝置氣密性檢查的主要原理是通過改變外界條件(如溫度、加壓等),觀察裝置內(nèi)部的內(nèi)部也隨著發(fā)生對應的變化.
(1)裝置A:將導管a通入水中,
 

(2)裝置B(或C、D):將導管口b(或c、d)堵住,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置制取氧氣,請根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣可選用的氣體發(fā)生裝置是(填序號,下同)
 
;可選擇的收集裝置為
 
;
(2)寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式為:
 

(3)B中試管口應略向下傾斜,其原因是
 

(4)用過氧化氫制取氧氣與用高錳酸鉀制取氧氣相比,其優(yōu)點是
 
;(寫出一點即可)
(5)裝置C與裝置A相比具有的優(yōu)點是
 
;(一點即可)
(6)B、E連接,收集到的氧氣不純的原因是
 
(寫出一點即可)
(7)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.根據(jù)所查資料,制取氨氣應選擇的收集裝置是
 
(填序號,如果沒有合適選項,請選F并在方框中畫出合適的裝置).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列裝置常用來研究氣體的制取和性質(zhì).實驗室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液,請根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a(chǎn)
 
;b
 

(2)寫出實驗室在該條件下制取氧氣的化學方程式
 
,二氧化錳在該反應中起
 
作用.如果把藥品換成高錳酸鉀,反應的化學方程式是
 
,你選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
(填序號).怎樣證明氧氣已經(jīng)收集滿?
 

(3)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應2NO+O2═2NO2,則在如圖氣體收集裝置中,收集一氧化氮氣體時應選的裝置是(填序號)
 

(4)按圖F做細鐵絲燃燒的實驗,反應的化學方程式是
 
;集氣瓶中盛有少量水的目的是
 

(5)如圖F進行的是木炭在氧氣中燃燒的實驗,該反應的化學方程式是
 
,怎樣檢驗反應生成的二氧化碳氣體?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為電解水的裝置,根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象回答:
(1)B電極為電源的
 
極,C管中生成的氣體是
 
,氣體燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,化學方程式是
 

(2)寫出電解水的化學方程式:
 

(3)該實驗證明水是由
 
組成的.

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