下列裝置常用來研究氣體的制取和性質(zhì).實驗室現(xiàn)有二氧化錳和過氧化氫溶液,請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱.a(chǎn)
 
;b
 

(2)寫出實驗室在該條件下制取氧氣的化學(xué)方程式
 
,二氧化錳在該反應(yīng)中起
 
作用.如果把藥品換成高錳酸鉀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,你選擇的發(fā)生和收集裝置是
 
(填序號).怎樣證明氧氣已經(jīng)收集滿?
 

(3)一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2═2NO2,則在如圖氣體收集裝置中,收集一氧化氮氣體時應(yīng)選的裝置是(填序號)
 

(4)按圖F做細鐵絲燃燒的實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;集氣瓶中盛有少量水的目的是
 

(5)如圖F進行的是木炭在氧氣中燃燒的實驗,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,怎樣檢驗反應(yīng)生成的二氧化碳氣體?
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的化學(xué)性質(zhì),氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進行分析;
根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理和反應(yīng)物的狀態(tài),以及氧氣的助燃性進行分析;
(3)根據(jù)一氧化氮氣體難溶于水,易于氧氣反應(yīng)進行分析;
(4)根據(jù)鐵和氧氣反應(yīng)會生成四氧化三鐵,以及反應(yīng)的注意事項進行分析;
(5)根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析.
解答:解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈,b是導(dǎo)管;
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,在該反應(yīng)中起催化作用,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以選擇的發(fā)生和收集裝置是:AC/AE,氧氣的助燃性,所以驗滿的方法是:將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(3)一氧化氮氣體難溶于水,易于氧氣反應(yīng),所以收集一氧化氮氣體時應(yīng)選的裝置是:E;
(4)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,集氣瓶中盛有少量水的目的是:防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(5)木炭和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳,化學(xué)方程式為:C+O2
 點燃 
.
 
CO2,
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以檢驗反應(yīng)生成的二氧化碳的方法是:向集氣瓶中加入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳.
故答案為:(1)酒精燈,導(dǎo)管;
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,催化,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,AC/AE,將帶火星的小木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(3)E;
(4)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4,防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
(5)C+O2
 點燃 
.
 
CO2,向集氣瓶中加入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳.
點評:本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列混合物可用過濾法分離的是( 。
A、酒精和水
B、食鹽和沙子
C、鐵和銅
D、廚房中的白糖和食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請結(jié)合如圖回答問題:

(1)標號②的儀器名稱:②
 

(2)實驗室選用A、D裝置制取O2(注意:A裝置試管口無棉花),寫出該制取方法的號表達式
 
,當(dāng)氣體收集完畢時,應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”),若用裝置C收集O2實驗中始終未能檢驗到O2已集滿,下列解釋不合理的是
 
(填序號).
A.裝置可能漏氣              B.藥品用量可能不足
C.收集方法選擇不合適        D.藥品可能失效
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置
 
(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,寫出該反應(yīng)的符號表達式
 
,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 

(4)若用裝置E收集CO2,氣體應(yīng)從
 
端進氣,驗滿的方法是
 
;此方法利用了CO2
 
 的性質(zhì).
(5)實驗室制取下列氣體,可以用B裝置作為發(fā)生裝置的是
 
(填序號)
A.電石(固體)和水在常溫下反應(yīng)制乙炔氣體
B.濃鹽酸和二氧化錳共熱制氯氣
C.金屬鋅粒與稀鹽酸常溫下制氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列情況中,所采取的滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、用嘴吹滅蠟燭
B、紅磷著火用沙土撲滅
C、電器因短路起火時,用水澆滅
D、炒菜時油鍋著火,立即蓋上鍋蓋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略.參加反應(yīng)的氧氣為足量).請回答:
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(2)紫黑色固體(高錳酸鉀)中陽離子符號
 

(3)物質(zhì)④屬于
 
(填序號).
A.單質(zhì)     B.化合物    C.純凈物
(4)其中帶點元素的化合價為
 

(5)寫出在點燃條件下生成⑤的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)生產(chǎn)的氫氧化鈉常含有碳酸鈉雜質(zhì).為測定某樣品中氫氧化鈉純度,設(shè)計以下實驗.(裝置氣密性良好,每一步驟反應(yīng)完全,濃H2SO4具有吸水性)
【實驗設(shè)計】

主要步驟如下,請?zhí)羁眨?br />①按圖組裝儀器,并檢查
 
;
②將10g試樣放入B瓶中,加適量蒸餾水溶解,得到試樣溶液;
③打開彈簧夾a,先對裝置A、B、C(已連接)通入空氣一會兒,以排盡裝置含有的
 
,再關(guān)閉彈簧夾a,接上裝置D和E,打開彈簧夾c,
④從分液漏斗中滴入20%的稀硫酸,直到
 
為止,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
⑤反應(yīng)結(jié)束后,待裝置冷卻后直接稱量裝置
 
(填字母序號)質(zhì)量.
【數(shù)據(jù)分析】
⑥根據(jù)該裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量差得到CO2的質(zhì)量1.1g,由此計算出該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為
 
g,最后得到樣品中氫氧化鈉純度為
 
%;
【實驗反思】
⑦裝置中濃硫酸的作用是
 
,沒有E的裝置其結(jié)果偏
 

⑧分液漏斗中的稀H2SO4不能換成濃鹽酸,理由是
 

⑨若用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù),應(yīng)選用的試劑是
 

⑩最后計算得到樣品中氫氧化鈉純度比實際數(shù)據(jù)偏大,反思整個實驗過程,造成誤差可能的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)寫出帶標號①的儀器的名稱:①
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進行的操作是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是
 
;寫出該反應(yīng)的文字表達式
 

(4)收集氧氣可用向上排空氣法,依據(jù)氧氣
 
的性質(zhì);又可以用排水法依據(jù)氧氣
 
的性質(zhì).
(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時,實驗結(jié)束時,應(yīng)先
 
,再
 
,防止水槽中的水倒流,使熱的試管破裂.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作順序正確的是( 。
A、檢查裝置的氣密性,先用手握住試管,再將導(dǎo)管伸入水中
B、過濾時,應(yīng)先把上層清液過濾,后把沉淀物倒入過濾器
C、蒸餾時,水先從冷凝管的上口進,后從下口出
D、點燃可燃性氣體時,先點燃,后檢查氣體的純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)《自然》雜志報道,科學(xué)家最近研制出一種以元素鍶的原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘.鍶原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示

(1)圖1中,x的值為
 
;
(2)圖2表示的微粒中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
(填序號,下同),與Sr化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(3)鍶元素符號為Sr,鍶離子的符號為
 
;
(4)已知鍶原子核內(nèi)有50個中子,鍶的相對原子質(zhì)量為
 

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同步練習(xí)冊答案