“人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等。下列說法正確的是

A．“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高

B．燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅

C．可以利用反應(yīng)2Cu+O22CuO，測定“人造空氣”中O2的含量

D．“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年化學(xué)實驗操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液。請你參與探究：

[提出問題]如何鑒別這兩種無色溶液?

[實驗方案]小琪等幾位同學(xué)進(jìn)行了下圖所示的實驗。

請你回答下列問題：

（1）C組實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                      ；

（2）其中不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?u>            （填字母）；

（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是                       。

[繼續(xù)探究]實驗結(jié)束后，小琪同學(xué)將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進(jìn)行了探究。

[提出問題]該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？

[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性。

[猜想與假設(shè)]Ⅰ.                         

Ⅱ.NaCl、 CaCl2、HCl 

Ⅲ.NaCl、 CaCl2、NaOH

[反思與拓展]①上述猜想與假設(shè)中只有一個不成立，它是        （填序號），

理由是                                                                       。

②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗           （填字母）

a．pH試紙    b．硝酸銀溶液   c．紫色石蕊試液   d．銅    e.足量氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小亮同學(xué)想通過實驗探究某企業(yè)采用的氨堿法制的純堿樣品的成分及含量。

    【提出問題】該純堿樣品中含有哪些物質(zhì)？

    【猜想與假設(shè)】通過分析，小亮作出如下假設(shè)：

            （1）只含有Na2CO3；      （2）含有Na2CO3和NaHCO3

    【查閱資料】

物質(zhì)

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現(xiàn)象Ⅰ

產(chǎn)生氣泡

加入飽和石灰水

溶液變渾濁

現(xiàn)象Ⅱ

加入CaCl2溶液

無明顯現(xiàn)象

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰，將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

    （1）表中的現(xiàn)象Ⅰ為                                    ；

    （2）現(xiàn)象Ⅱ?qū)?yīng)的化學(xué)方程式為                                          。

    【實驗探究】

    為了確定純堿樣品的成分，小亮設(shè)計如下實驗方案，請你一起完成小列實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①取少量樣品溶于水，加入過量的CaCl2溶液。

                  ；

該反應(yīng)的方程式：                。

②將上述反應(yīng)后的混合液過濾，取濾液       。

                  ；

證明猜想②成立。

【實驗反思】

    實驗步驟①中，氯化鈣溶液過量的目的是                               。

【提出問題2】如何測量該純堿樣品中各物質(zhì)的含量？

    （1）為測量該純堿樣品各成分的含量，小亮設(shè)計了下圖裝置，通過稱量B裝置的質(zhì)量變化來確定樣品中各成分的含量。該裝置氣密性良好，稀硫酸與樣品、進(jìn)入裝置B的CO2與NaOH均完全反應(yīng)，操作無誤，但多次實驗發(fā)現(xiàn)，測定結(jié)果有偏差。造成偏差的原因有：

    ①                                       ；

    ②                                                。

    ⑵小亮在老師的指導(dǎo)下重新設(shè)計了如下的實驗裝置。該實驗有以下操作步驟：

    ①檢查裝置氣密性，將w g 干燥的樣品放入錐形瓶中；

    ②稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；

    ③打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；

    ④向錐形瓶中逐滴加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡

    ⑤再次稱量盛有氫氧化鈉濃溶液的B瓶質(zhì)量；

    ⑥打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣，關(guān)閉活塞b；

    ⑦根據(jù)B瓶增加的質(zhì)量，計算樣品中各成分的含量。

    該實驗的正確步驟是                                             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把銅粉和鐵粉的混合物放入硝酸銀溶液中，理論上會發(fā)生       個化學(xué)反

   應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余。如果固體的成分就一種，固體是       

  （填化學(xué)式，下同），溶液中溶質(zhì)最多有      種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的的實驗中所用到的裝置，請你回答問題：

【實驗操作】(1)正確操作步驟是          （用ABC填寫正確順序）。在每一步實驗中都

              用到的儀器是           （寫儀器名稱）。

            (2)B操作后液體仍然渾濁的原因是             。（填①②③）

              ①操作過程中液面高出了濾紙的邊緣    ②濾紙被玻璃棒捅破  

              ③漏斗的下端管口沒有靠緊燒杯內(nèi)壁

           (3)產(chǎn)率偏低的原因是                            。（寫出一種原因即可）

【能力提升】

       通過上述前兩步操作除掉難溶性雜質(zhì)后，所得到的粗鹽溶液中還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等溶解性的雜質(zhì)，可以通過①加入足量的氫氧化鈉溶液②過濾③加入足量的碳酸鈉溶液④蒸發(fā)結(jié)晶⑤加入足量的氫氧化鋇溶液⑥加入足量的稀鹽酸來除掉。合理的操作順序是           。（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家�！毕铝嘘P(guān)于農(nóng)作物和化肥的說法正 

確的是

A. (NH4)2SO4屬于復(fù)合肥料

B．農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素只有氮、磷和鉀三種

C．磷肥能使作物根系發(fā)達(dá)，耐寒耐旱

D．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合施用可以明顯提高肥效

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列知識整理的內(nèi)容不完全正確的一組是

A．化學(xué)與安全

B．化學(xué)與生活

稀酸濺入眼睛——用大量水沖洗

進(jìn)入地窖——先做燈火實驗

除去餐具上的油污——用洗潔精乳化

人體需要適量補(bǔ)鈣——防止患甲狀腺疾病

C．化學(xué)與能源

D．化學(xué)與環(huán)保

化石燃料——煤、石油和天然氣

清潔能源——太陽能、風(fēng)能等

減少汽車尾氣污染——提倡使用公共交通等

減少溫室氣體排放——利用水力、核能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列發(fā)生化學(xué)變化的是(    )

A．將石油進(jìn)行分餾                     B．用海水曬鹽

C．切割大理石作建筑材料               D．用乙醇汽油作燃料驅(qū)動汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


合理搭配飲食是我們的健康理念。媽媽為小明提供的一份午餐是：米飯、炒牛肉、饅頭、雞蛋湯。這份午餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是                                                 (     )

    A．油脂    B．維生素    C．蛋白質(zhì)    D．糖類

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