18．對下列物質(zhì)進行分類：①煤　②四氧化三鐵③冰水混合物④液氧⑤氮氣⑥二氧化碳�、呤宜嗉拥馐雏}
將序號填入下空中：
屬于混合物的是①⑦⑧；屬于化合物的是②③⑥，屬于單質(zhì)的是④⑤．

分析 根據(jù)物質(zhì)的組成分析，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)；化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：①煤、⑦石灰水、⑧加碘食鹽，都是由不同種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
②四氧化三鐵、③冰水混合物、⑥二氧化碳，都是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；
④液氧、⑤氮氣，是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)
故答為：①⑦⑧；②③⑥；④⑤．

點評 解答此類題要充分理解物質(zhì)的分類方法方面的知識，掌握了物質(zhì)的分類方法才能對物質(zhì)進行正確的分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．填寫元素名稱、元素符號或核電荷數(shù)．

元素名稱
鋁

元素符號
H
P
Cl

核電荷數(shù)
7
16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．計算水（O2）、（H2）、（H2O）、（H2O2）、（CO2）、（CaCO3）、[Ca（OH）2]的相對分子質(zhì)量
O2=32
H2=2
H2O=18
H2O2=34
CO2=44
CaCO3=100
Ca（OH）2=74．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”的觀點，簡要說明金剛石和石墨的物理性質(zhì)存在差異的原因．
碳原子的排列方式不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．你能說出下列成語所包含的科學(xué)道理嗎？
（1）鉆木取火鉆木頭時，木頭克服摩擦力做功，內(nèi)能增大，溫度升高，當溫度達到木頭的著火點時，木頭就燃燒起來．
（2）煽風(fēng)點火燃燒過程中不斷地鼓入空氣，為燃燒補充空氣或氧氣，從而促進燃燒．
（3）水火不容水和火不能同時存在，用水可以滅火，是利用了使溫度降到著火點以下的滅火原理．
（4）杯水車薪用少量的水難以使溫度降到著火點以下，不能達到滅火的目的．
（5）釜底抽薪移走可燃物，從而達到滅火的目的_．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．關(guān)于氧分子和氧原子的說法，錯誤的是（　�。�
A．在化學(xué)變化中，氧分子能再分，氧原子不能
B．氧分子大，氧原子小
C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)由氧分子保持
D．氧氣由氧分子構(gòu)成，也由氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．向鎂條中滴加稀硫酸：銀白色固體表面出現(xiàn)氣泡、固體減少、放熱
B．鎂在空氣中燃燒：發(fā)出強光，放出熱量，產(chǎn)生大量的白霧
C．向硫酸銅溶液中加入鐵釘：銀白色固體表面覆蓋一層銀白色物質(zhì)，溶液變成淺綠色
D．在空氣中點燃一氧化碳：產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．氫能是21世紀最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，如圖是電解水制氫的簡易裝置圖．
回答下列問題：

（1）甲管生成氫氣氣體，a應(yīng)接電源負極．
（2）乙管生成氧氣氣體，b應(yīng)接電源正極．
（3）檢驗甲管中氣體時用燃著的木條．
（4）理論上甲．乙兩試管中氣體的體積比為2：1．但是實際實驗中，往往大于這個比值，寫出可能的原因（寫一點即可）氧氣的溶解性大于氫氣；
（5）該實驗的文字表達式是：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（6）通過以上實驗得出的結(jié)論是水是由氫氧兩種元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．用化學(xué)符號表示：
①兩個氮原子2N；兩個氧分子2O2；兩個氫離子2H+；碳酸根離子CO32-；
②碳酸H2CO3；氯化鈣CaCl2；氫氧化鈣Ca（OH）2；氧化亞鐵FeO；硫酸H2SO4．

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同步練習(xí)冊答案