13.你能說出下列成語所包含的科學(xué)道理嗎?
(1)鉆木取火鉆木頭時,木頭克服摩擦力做功,內(nèi)能增大,溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時,木頭就燃燒起來.
(2)煽風(fēng)點(diǎn)火燃燒過程中不斷地鼓入空氣,為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣,從而促進(jìn)燃燒.
(3)水火不容水和火不能同時存在,用水可以滅火,是利用了使溫度降到著火點(diǎn)以下的滅火原理.
(4)杯水車薪用少量的水難以使溫度降到著火點(diǎn)以下,不能達(dá)到滅火的目的.
(5)釜底抽薪移走可燃物,從而達(dá)到滅火的目的_.

分析 根據(jù)鉆木取火、煽風(fēng)點(diǎn)火、水火不容、杯水車薪、釜底抽薪成語的含義,結(jié)合燃燒需要同時滿足三個條件:①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火,滅火的原理(清除或隔離可燃物,隔絕氧氣或空氣,使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下),進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)鉆木取火,是因?yàn)殂@木頭時,木頭克服摩擦力做功,內(nèi)能增大,溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時,木頭就燃燒起來;
(2)煽風(fēng)點(diǎn)火,是因?yàn)槿紵^程中不斷地鼓入空氣,使空氣流通,為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣,從而促進(jìn)燃燒;
(3)水火不容是指水和火不能同時存在,用水可以滅火,是利用了使溫度降到著火點(diǎn)以下的滅火原理;
(4)杯水車薪,用一杯水去撲滅一車柴火,比喻無濟(jì)于事,指用少量的水難以使溫度降到著火點(diǎn)以下,不能達(dá)到滅火的目的;
(5)釜底抽薪,是把可燃物撤掉,從而起到滅火的目的;
故答案為:(1)鉆木頭時,木頭克服摩擦力做功,內(nèi)能增大,溫度升高,當(dāng)溫度達(dá)到木頭的著火點(diǎn)時,木頭就燃燒起來;
(2)燃燒過程中不斷地鼓入空氣,為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣,從而促進(jìn)燃燒;
(3)水和火不能同時存在,用水可以滅火,是利用了使溫度降到著火點(diǎn)以下的滅火原理;
(4)用少量的水難以使溫度降到著火點(diǎn)以下,不能達(dá)到滅火的目的;
(5)移走可燃物,從而達(dá)到滅火的目的.

點(diǎn)評 本題難度不大,理解鉆木取火、煽風(fēng)點(diǎn)火、水火不容、杯水車薪、釜底抽薪成語的含義,掌握燃燒的條件、滅火的原理是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是③④⑥⑦,屬于混合物的是①②⑤.(填序號)
①空氣
②海水
③氧氣
④純鐵
⑤食鹽水
⑥氫氣
⑦含冰的水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱是a長頸漏斗 b集氣瓶
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時,所選用的發(fā)生裝置是B(填序號,下同),收集裝置為D;其反應(yīng)的文字表達(dá)式是碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.你所選擇的收集方法,如何驗(yàn)滿將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明集滿了二氧化碳;
(3)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置為B,收集裝置為C或D.化學(xué)式表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列說法中正確的是( 。
A.氯化鈉溶液蒸發(fā)得到的氯化鈉和水的質(zhì)量和等于氯化鈉溶液的質(zhì)量,這是由質(zhì)量守恒定律所決定的
B.磷燃燒后生成物的質(zhì)量大于燃燒前磷的質(zhì)量,這與質(zhì)量守恒定律矛盾
C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,電解36t水能生成32t氧氣,4t氫氣
D.煤燃燒后殘留物質(zhì)量小于燃燒前煤的質(zhì)量,這不符合質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.按下列要求各寫一個化學(xué)方程式.
(1)黑色固體混合物高溫下變?yōu)榧t色固體和無色氣體;C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(2)一種化合物加強(qiáng)熱生成兩種單質(zhì);2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2
(3)氫氣還原氧化銅;H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
(4)生成三種物質(zhì),其中一種能供給呼吸;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(5)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng).Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.對下列物質(zhì)進(jìn)行分類:①煤 ②四氧化三鐵③冰水混合物④液氧⑤氮?dú)猗薅趸肌、呤宜嗉拥馐雏}
將序號填入下空中:
屬于混合物的是①⑦⑧;屬于化合物的是②③⑥,屬于單質(zhì)的是④⑤.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.已知A、B、C、D四種物質(zhì)都含有同一種元素,其中A是單質(zhì),B是黑色固體,C是紅色固體.他們之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:(1)A在不同的條件下可以轉(zhuǎn)化為B或C;
(2)A和稀硫酸反應(yīng)有D生成;
(3)在高溫條件下,B、C分別和無色氣體E反應(yīng),都能生成A和另一種無色氣體.
根據(jù)以上信息,寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A、Fe    B、Fe3O4    C、Fe2O3    D、FeSO4
(4)寫出(2)中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;鋅和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.高溫煅燒250g碳酸鈣,完全反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?
(有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:(CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑)

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