【題目】如圖是實驗室常用的儀器,請用圖中儀器的序號和名稱按要求填空。


1)用于夾持試管的儀器是______________

2)取用粉末狀藥品時一般選用______________。

3)用于吸取和滴加少量液體的是______________。

4)常用于給物質(zhì)加熱的儀器是______________。

5)既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是______________

6)收集和儲存少量氣體時需用______________。

【答案】②試管夾 ⑤藥匙 ①膠頭滴管 ⑥酒精燈 ④試管 ⑩集氣瓶

【解析】

根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題,要熟記它們的名稱。

1)在給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時,要用試管夾夾持試管;

故填:②試管夾;

2)實驗室中一般用藥匙取用粉末狀藥品;

故填:⑤藥匙;

3)膠頭滴管一般用于吸取和滴加少量液體;

故填:①膠頭滴管;

4)酒精燈常用于給物質(zhì)加熱;

故填:⑥酒精燈;

5)既可用作反應(yīng)容器又能直接加熱的是試管;

故填:④試管;

6)收集和儲存少量氣體時需用集氣瓶;

故填:⑩集氣瓶。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a ;b

(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ,小光選用裝置A來制取卻發(fā)現(xiàn)A裝置有一個缺陷,這個缺陷是 ,要收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填字母代號).實驗室也可以用雙氧水來制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用F裝置收集氧氣,則應(yīng)從 (填①或②)口進氣,小明認為用F裝置收集氧氣除了不干燥還可能不純,可能原因是

(3)實驗室制取二氧化碳常用G裝置代替B裝置,G裝置的最大優(yōu)點是 ,實驗室常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】課堂上,老師給出了A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖(如圖所示),有四位同學(xué)發(fā)表了不同的觀點:

甲同學(xué):C的質(zhì)子數(shù)與核電荷數(shù)都是17。

乙同學(xué):A、D屬于同種元素。

丙同學(xué):A、B、C、D都是原子。

丁同學(xué):BC的化學(xué)性質(zhì)相似。

(1)你認為____同學(xué)的觀點不正確,其理由是______。

(2)上述粒子在化學(xué)反應(yīng)中,容易失去電子的是______(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ。

(實驗操作)

a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入12滴無色酚酞溶液,振蕩觀察溶液顏色。

b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

(分析討論)

1)圖I中和圖E中儀器的名稱分別為_____、_____

2E試管盛有酚酞溶液的目的是_____;

3)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_____

4)由此可以得到的實驗結(jié)論是:_____,_____。

5)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是_____(任寫一點)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)在交通節(jié)能減排中發(fā)揮重要作用。

(1)汽車尾氣中NOCO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________。

(2)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定條件下,某化學(xué)變化用微觀圖示表示如下:其中用、“●”分別表示氫原子和氧原子.請你根據(jù)圖示從微觀角度回答問題:

1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整_______;

2)此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子的名稱是______;

3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由AB變化的實質(zhì)______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_____,屬于氧化反應(yīng)的____,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是_____

A+氧氣氧化銅

B氨氣+氧氣一氧化氮+

C氫氣+氧氣

D甲烷+氧氣二氧化碳+

E氨氣+氯化氫氯化銨

F一氧化碳+氧氣二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中,有甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化量如圖所示(圖中正數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量,負數(shù)表示物質(zhì)質(zhì)量的減少是,0表示物質(zhì)質(zhì)量不變),下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)

B. 戊一定是該反應(yīng)的催化劑

C. 參加反應(yīng)的乙、丙的質(zhì)量比一定為48:23

D. 該反應(yīng)中甲、丁的相對分子質(zhì)量之比一定為44:27

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻.

(1)為驗證質(zhì)量守恒定律,小華設(shè)計如圖1所示裝置進行實驗.

實驗時,先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動游碼至天平平衡(如圖1所示),然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應(yīng)后再將裝置放置于天平上,觀察到_____,從而驗證了質(zhì)量守恒定律.若將錐形瓶改為燒杯,則不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因是_____

(2)某反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示.

X的化學(xué)式是_____

②根據(jù)上述微觀示意圖,可得出化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)原因是_____

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