下列現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是
 
現(xiàn)象
解釋
A
金秋季節(jié)，還未走進(jìn)金陽縣青花椒林，就聞到青花椒香
分子在不停的運動
B
水沸騰后易把壺蓋掀起
溫度升高分子體積變大
C
用水銀溫度計測量體溫
溫度升高原子間間隔增大
D
氫氣與沼氣都是清潔能源
不同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)也相似
B
A、聞到青花椒香是因為分子在不斷運動．故正確；
B、水燒開后易把壺蓋沖起是因為溫度升高，分子之間的間隔變大，分子體積不變，故錯誤
C、用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子間隔變大，解釋正確，故C正確
D、氫氣和液氫都可做燃料--相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同，解釋正確，故D正確．
故選B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

云南地震時，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是
A．分子的質(zhì)量很小B．不同分子性質(zhì)不同
C．分子在不斷運動D．分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（2分）由分子的角度解釋：水的蒸發(fā)和水的電解有何不同？

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是
A．石油氣經(jīng)加壓后貯存在鋼罐中，說明分子間有間隔
B．水冷卻成冰后體積變大，說明分子的大小發(fā)生了改變
C．濕衣服在太陽下晾曬干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)
D．水在通電情況下分解成氫氣和氧氣，說明分子在化學(xué)變化中可分

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（3分）2011年3月，日本地震引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)碘—131外泄。人體的甲狀腺會吸收放射性碘—131，并對甲狀腺造成損傷。碘片可減少甲狀腺對碘—131的吸收。請回答下列問題
（1）碘—131原子的原子核帶53個單位的正電荷，則該原子的核外電子數(shù)為     ；    
（2）我國在一些極少數(shù)地區(qū)也檢測到極少量的碘—131，這說明微粒是       （運動或靜止）的；
（3）碘片中的“碘”指的是        （選填“分子”，“原子”或“元素”），如果人體內(nèi)缺碘會導(dǎo)致             ；
（4）福島第一核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯釋放出的高溫氫氣接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸。氫氣爆炸時的化學(xué)方程式為                                 。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列對一些事實的解釋正確的是
 
事 實
解 釋
A
溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮
原子的大小發(fā)生改變
B
原子都比分子小
分子由原子構(gòu)成
C
一氧化碳有毒而二氧化碳無毒
兩種物質(zhì)的組成元素不同
D
氧氣（O2）和臭氧（O3）化學(xué)性質(zhì)不同
兩種物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（    ）
A  KMnO4       B CO2   C植物光合作用所產(chǎn)生的氣體    D 雙氧水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

（2分）（2012?寧夏）用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不合理的是（　�。�
A．熱脹冷縮——分子間隔發(fā)生改變B．花香四溢——分子在不斷地運動
C．汽油揮發(fā)——分子大小發(fā)生變化D．食物變質(zhì)——分子本身發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)埋在地震廢墟中的幸存者，這能說明     (    )
A．分子在不斷運動B．分子間有間隔C．分子可以再分D．分子比原子大

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同步練習(xí)冊答案