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14．下列說法正確的是（　�。�
A．碳與氧氣的反應既是氧化反應又是化合反應
B．緩慢氧化產生的熱量不能加以利用
C．凡是發(fā)光放熱的現(xiàn)象都是燃燒所致
D．蠟燭燃燒的過程中只有化學變化

分析 A、碳與氧氣反應生成二氧化碳，據此進行分析判斷．
B、緩慢氧化產生的熱量能加以利用．
C、發(fā)光放熱的現(xiàn)象不一定燃燒所致，據此進行分析判斷．
D、蠟燭燃燒的過程石蠟受熱熔化，沒有新物質生成，進行分析判斷．

解答 解：A、碳與氧氣反應生成二氧化碳，該反應是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應；且該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故選項說法正確．
B、緩慢氧化產生的熱量能加以利用，登山運動員的供氧的過程利用了人體內的供能物質和氧氣發(fā)生緩慢氧化放出熱量，從而供人體新陳代謝的需要，故選項說法錯誤．
C、發(fā)光放熱的現(xiàn)象不一定燃燒所致，也可能是燈泡發(fā)光等造成的，故選項說法錯誤．
D、蠟燭燃燒的過程石蠟受熱熔化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握氧化反應與化合反應的特征、緩慢氧化、物理變化與化學變化的判別等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列化學用語書寫正確的是（　�。�
A．1個氖原子 NaB．+2價的鐵元素 Fe+2
C．4個氫分子 4HD．3個硝酸根離子 3NO3-

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．觀察如圖回答問題
（1）在過濾操作中所需儀器：燒杯、玻璃棒、鐵架臺（鐵圈）、漏斗等．
（2）過濾時要注意許多問題：例如：濾紙的邊緣要低于漏斗的邊緣；濾液液面要低于濾紙的邊緣；玻璃棒的下端要靠在三層濾紙的一邊；玻璃棒的作用：引流．
（3）過濾后的濾液仍然渾濁不清，其原因是濾紙破損．（寫出一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某同學發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標簽，如圖1所示：
根據圖示回答下列問題：
（1）碳酸氫銨的一點物理性質易溶于水，
（2）碳酸氫銨的一點化學性質受熱易分解．
【提出問題】
A．為什么要避免高溫天氣使用？
B．這種化肥含氮量是否達到16%，化肥中碳酸氫銨的含量是多少？帶著這些問題，她取了一些化肥樣品，進入實驗室．
【查找資料】
A．堿石灰能夠吸收水和二氧化碳，但是不吸收氨氣． B．濃硫酸能吸收氨氣．
【性質實驗探究】
她設計了如圖2的實驗裝置：

（3）用A裝置給碳酸氫銨加熱，試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管．
（4）取少量碳酸氫銨加入試管，加熱，聞到刺激性氣味，此氣體化學式為NH3．
（5）連接A、B裝置，繼續(xù)加熱，觀察到試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn)，B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，寫出出現(xiàn)此現(xiàn)象的符號表達式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（6）碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應的符號表達式是NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+CO2↑+H2O．
【含量分析】
若將裝置A、C、D依次連接，加入10g化肥樣品，加熱至A中固體質量不再改變．她稱量裝置D的質量如表：
實驗前D裝置的質量 150g
實驗后D裝置的質量151.7g
（7）由此分析得知：反應中產生氨氣的質量為1.7g．
（8）通過反應的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設雜質中不含氮元素），請計算此化肥含氮量為1.4g（寫出計算過程）．由此計算判斷這種化肥的含氮量是否達到標簽的要求．
（9）請計算此化肥中碳酸氫銨的含量（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出硫酸鎂、氯化亞鐵、氧化鈣、水銀、碳酸鈉、氯化銀、過氧化氫的化學式：其中屬于金屬的是Hg金屬氧化物是CaO，屬于含氧化合物，但不是氧化物的是MgSO4、Na2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．甲、乙、丙、丁、戊是5種常見物質，由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1-3種組成
（1）甲是無色有刺激性氣味的氣體，也是空氣污染物之一，則甲的化學式是SO2
（2）乙是一種無色液體，將人體呼出的氣體吹入乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則液體乙是氫氧化鈣溶液
（3）丙在一定條件下發(fā)生反應的微觀示意圖如下，在方框中補全相應微粒的圖示．

（4）丁在一定條件下反應生成戊，該反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（5）下列說法正確的是CD（填字母序號）
A．甲、丁、戊都是氧化物
B．甲、丙、戊中含有氧分子
C．丁和戊在一定條件下可以相互轉化
D．（3）和（4）中發(fā)生的反應都是分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．水是一種用途很廣的自然資源．
①保持水的化學性質的最小微粒是H2O（或水分子）；
②如圖是電解水實驗的簡易裝置．通電一段時間后，負極端試管中產生的氣體為氫氣（填名稱）．待大試管2中充滿氣體后，取出試管正放，并伸入燃著的木炭，現(xiàn)象為發(fā)出白光，產生大量的熱．
③電解水等實驗證明，水是由氫氧兩種元素組成的，氫氧兩種元素的質量之比為1：8．若電解產生3.2g氧氣，則電解掉的水的質量為3.6g．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示鈰（Ce）元素在元素周期表中的說明示意圖，下面理解錯誤的是（　�。�
A．鈰的原子序數是58B．鈰屬于非金屬元素
C．鈰相對原子質量是140.1D．鈰原子中的質子數是58

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．能保持氧氣化學性質的微粒是O2（填符號）．

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