3.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)813610
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測20031
下列推斷不正確的是( 。
A.甲待測的質(zhì)量值為4B.該反應(yīng)的類型不可能是分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)的類型可能是化合反應(yīng)D.該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量可知;8+1+36+10=待測+20+0+31,待測=4,然后根據(jù)各物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化確定反應(yīng)物和生成物,從而判斷處該反應(yīng)的類型.

解答 解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量=反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量可知;8+1+36+10=待測+20+0+31,待測=4,甲、丙反應(yīng)后質(zhì)量減少,是反應(yīng)物,乙、丁反應(yīng)后質(zhì)量增加,是生成物.
A、甲待測的質(zhì)量值為4,正確;
B、以上分析可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種,生成物有兩種,一定不是分解反應(yīng),故錯誤;
C、以上分析可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物有兩種,生成物有兩種,一定不是化合反應(yīng),故錯誤;
D、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,正確.
故選BC.

點評 該題要求學(xué)生要掌握好質(zhì)量守恒定律并能靈活的加以運用,然后會從圖表數(shù)據(jù)中挖掘出有用的數(shù)據(jù)進行處理計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑、方法均正確的是( 。
編號物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑除雜操作方法
AFeCu足量稀鹽酸過濾、烘干
BNaOHNa2CO3適量的稀鹽酸蒸發(fā)
CCO2CO--點燃
DNaClNaOH足量稀鹽酸蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖是100mgCaC2O4•H2O受熱分解時,所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量隨溫度變化的曲線.

試?yán)脠D中信息結(jié)合所學(xué)的知識,回答下列問題:
(1)溫度分別為t1和t2,固體產(chǎn)物的化學(xué)式為:ACaC2O4,BCaCO3
(2)由CaC2O4•H2O得到A的化學(xué)方程式為CaC2O4•H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaC2O4+H2O↑.
(3)由A得B的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑.
(4)由圖計算產(chǎn)物C的分子量,并推斷C的合理的化學(xué)式.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.
(2)如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅.
(3)某同學(xué)選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)不合理.
(4)檢查裝置C中氣體收集滿的方法是瓶口產(chǎn)生氣泡.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.將一定質(zhì)量的濃鹽酸盛于燒杯中,敞口放置在實驗室安全之處.
(1)濃鹽酸的質(zhì)量和放置天數(shù)關(guān)系的曲線(見圖)正確的是乙(填寫“甲”或“乙“).    
(2)隨著放置天數(shù)的增加,濃鹽酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是濃鹽酸有揮發(fā)性,HCl逸出使?jié)恹}酸溶液質(zhì)量減少.
(3)把濃鹽酸稀釋后可用于實驗室制取我熟知的一種氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié),以下化學(xué)實驗設(shè)計中,不能達到實臉目的是( 。
A.廚房中用食醋鑒別純堿和食鹽
B.用稀硫酸除去鐵粉中混有的少量銅粉
C.用AgNO3溶液檢驗H2中混入的少量HCl雜質(zhì)
D.用稀鹽酸檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖是實驗室常用的一些裝置.

(1)儀器a的名稱是試管.
(2)實驗室制取并收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是BD(填序號);檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅,說明收集滿了.
(3)用裝置A與C連接制取并收集氧氣,則裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;當(dāng)觀察到裝置C中導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時才開始收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪融化 氮的固定B.汽油揮發(fā) 工業(yè)上制取氧氣
C.酒精燃燒 鐵生銹D.水的電解 干冰升華

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)影響著社會的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量,以下說法正確的是( 。
A.焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題
B.將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效
C.為了加強食品的色、香、味,可以大量使用添加劑
D.糖類和油脂在人體內(nèi)經(jīng)氧化放出能量,為集體活動和維持恒定體溫提供能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案