分析 (1)利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱;書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭;該反應(yīng)試管口要放棉花團,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(2)根據(jù)題給條件可以知道實驗室制取甲烷為固固加熱型的反應(yīng),故應(yīng)該選擇a裝置,而甲烷密度比空氣小且極難溶于水,所以可以選擇排水法或是向下排空氣法來收集,可以據(jù)此解答該題.
解答 解:
(1)利用高錳酸鉀制氧氣是固體加熱,裝置是A,書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭,方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)試管口要放棉花團,防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;
(2)根據(jù)題給條件可以知道實驗室制取甲烷為固固加熱型的反應(yīng),故應(yīng)該選擇A裝置,而甲烷密度比空氣小且極難溶于水,所以可以選擇排水法或是向下排空氣法來收集,即C或E來進行收集.
答案:
(1)A 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; 試管口要放棉花團
(2)A C或E
點評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇、二氧化碳驗滿的方法等,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學(xué)們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 水電解生成氫氣和氧氣,說明水中含有氫分子和氧分子 | |
B. | 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 | |
C. | 將黃河水經(jīng)沉降、過濾、吸附、滅菌等凈化操作后,可供人們生活用水 | |
D. | 水體有一定的自凈功能,部分工業(yè)污水可直接排放 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將光亮的銅絲插入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生 | |
B. | 硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成無色無味的氣體 | |
C. | 將人體呼出的氣體導(dǎo)入紫色石蕊試液中,試液變成紅色 | |
D. | 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 | |
B. | t2℃時甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液,降溫到t1℃則甲乙均為飽和液 | |
C. | t1℃乙的溶解度小于t2℃時甲的溶解度 | |
D. | 將t2℃時甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液升溫到t3℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 難溶于水,比空氣重 | B. | 易溶于水,比空氣重 | ||
C. | 難溶于水,比空氣氫 | D. | 易溶于水,比空氣重 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 非金屬氧化物 | 水、酒精、二氧化碳 |
B | 混合物 | 食鹽、石灰水、鐵銹 |
C | 常見合金 | 生鐵、不銹鋼、氧化鐵 |
D | 有機物 | 甲烷、醋酸、碳酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 8mL | B. | 大于8mL | ||
C. | 小于8mL | D. | 因操作錯誤無法判斷 |
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