【題目】根據(jù)如圖所示的溶解度曲線(xiàn),判斷下列說(shuō)法中正確的是(

A. 甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度

B. t2℃時(shí),甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等

C. t3℃時(shí)的甲、乙兩物質(zhì)的溶液降溫到t2℃時(shí)都會(huì)析出晶體

D. 當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí),可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

【答案】D

【解析】

由溶解度曲線(xiàn)圖可知,甲的溶解度受溫度影響較大,乙的溶解度受溫度影響較小。

A、比較物質(zhì)的溶解度大小須確定溫度,題中未說(shuō)明溫度,無(wú)法比較二者溶解度大小,故A不正確;

B、t2時(shí),等質(zhì)量的甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)的質(zhì)量相等,故B不正確;

C、甲乙的溶解度都隨著溫度的降低而減小,故將t3℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t2℃時(shí)都會(huì)析出晶體,故C不正確;

D、甲的溶解度受溫度影響較大,乙的溶解度受溫度影響較小,故當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí),可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲,故D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來(lái)水廠(chǎng)的凈水過(guò)程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1)河水是_____(填純凈物或混合物),保持水的化學(xué)性質(zhì)的是_____

2A物質(zhì)的名稱(chēng)是_____,操作①的名稱(chēng)是_____,若經(jīng)過(guò)操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____(填字母)

A漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

3)操作②應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào)),裝置Ⅱ中活性炭起_____作用。

4)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D_____(選填“硬水”或“軟水”)。操作③應(yīng)選用的裝置是_____(填序號(hào)),經(jīng)過(guò)操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】醫(yī)院給病人輸氧時(shí)用到類(lèi)似下圖的裝置。關(guān)于該裝置,下列說(shuō)法中不正確的是:

A.使用該裝置用來(lái)觀(guān)察氧氣輸出的速率

B.b導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的輸氣管

C.使用該裝置用來(lái)觀(guān)察是否有氧氣輸出

D.b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】丁二酮(C4H6Ox)可用作糖果增香劑。請(qǐng)計(jì)算:

(1)丁二酮是由 _______ 種元素組成的。

(2)碳元素和氫元素的質(zhì)量比為___________。

(3)丁二酮的相對(duì)分子質(zhì)量為86,則x 的數(shù)值為__________

(4)17.2g的丁二酮含碳元素的質(zhì)量為_______ g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(主要成分如圖所示)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生,小組同學(xué)對(duì)該氣體的成分進(jìn)行了如下探究:

(猜想與假設(shè))

卓瑪說(shuō):該氣體可能是O2、H2SO2、COCO2。

扎西說(shuō):不可能有SO2,因?yàn)?/span>________________。

德吉說(shuō):不可能有H2CO,從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO______。

討論后,小組同學(xué)認(rèn)為該氣體可能有O2、CO2中的一種或兩種。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

將氣體通入澄清石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒(méi)有復(fù)燃

(得出結(jié)論)

(1)由實(shí)驗(yàn)①可知,該氣體中肯定含有_________________,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________________。

(2)由實(shí)驗(yàn)②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是________________。

(拓展延伸)向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液,溶液變紅,說(shuō)明溶液顯____性。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液。下圖是小軍實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程示意圖:

1)圖中一處明顯錯(cuò)誤的操作是_______________(填序號(hào)),改正操作后,用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序________________________________________。

2)圖①中玻璃棒攪拌的目的是__________________________________________。

3)配制該溶液需要NaCl固體_____g,需要水_______mLρ=1g/mL),需要用_______mL的量筒(填“50mL”、“100mL”“200mL”)量。靡颜{(diào)節(jié)平衡的天平稱(chēng)取氯化鈉固體時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏右,接下來(lái)的操作是__________。

4)在量取蒸餾水體積時(shí),若俯視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________;配制完溶液裝瓶存放的過(guò)程中,溶液灑落,將導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填偏低偏高”“不變)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置分別進(jìn)行兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答以下問(wèn)題。

1)用這個(gè)裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏wAB中都盛放足量的澄清石灰水,B中石灰水的作用是_________________,當(dāng)看到B_________,說(shuō)明二氧化碳已除盡。

2)用該裝置驗(yàn)證二氧化碳是否與水反應(yīng)提供的藥品有①紫色石蕊試液②干燥的紫色石蕊試紙。A、B中應(yīng)依次盛放_________(填藥品序號(hào)),[補(bǔ)充問(wèn)題]證明二氧化能能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_______,二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室可用圖所示裝置來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀(guān)察到:當(dāng)紅磷在集氣瓶中燃燒停止后,集氣瓶?jī)?nèi)水面上升大約1/5體積。請(qǐng)你回答:

(1)集氣瓶?jī)?nèi)水面上升約1/5體積,由此你得到的結(jié)論是:_____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中的紅磷需要稍微過(guò)量,目的是

請(qǐng)寫(xiě)出紅磷燃燒這一反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式: 。

(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我們還可以認(rèn)識(shí)氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)。請(qǐng)將你的分析結(jié)果填在下表的橫線(xiàn)上。

實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn)

結(jié) 即氮?dú)獾男再|(zhì)

①燃燒著的紅磷慢慢熄滅了

③集氣瓶?jī)?nèi)的水面上升一定高度后不再上升

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)的部分儀器或裝置。

1)連接發(fā)生裝置時(shí),需要用到圖甲中的儀器有_____(填數(shù)字序號(hào))。

2)若高錳酸鉀里有雜質(zhì)(雜質(zhì)受熱不分解),為了測(cè)定高錳酸鉀的純度,通過(guò)圖乙裝置收集并測(cè)量氧氣的體積。為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,開(kāi)始收集氣體的時(shí)間應(yīng)該是_____。

A 檢驗(yàn)氧氣的純度后 B 導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí) C 冒出的氣泡連續(xù)均勻時(shí)

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