2.某化學(xué)興趣小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與并回答問(wèn)題.
教師提醒它由Cu、Fe2O3兩種固體中的一種或兩種組成.
提出猜想紅色粉末可能的組成.
猜想①:只有Cu;猜想②:只有Fe2O3;猜想③:是Cu、Fe2O3的混合物
實(shí)驗(yàn)探究
同學(xué)們?yōu)榇_定紅色粉末的組成,稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖1在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通一段時(shí)間CO,然后再加熱,目的是排盡玻璃管內(nèi)空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.待反應(yīng)完全后,停止加熱,繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.
(2)反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前反應(yīng)后
玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,小丁同學(xué)分析表中的數(shù)據(jù)后,認(rèn)為猜想③成立,則紅色粉末中各成分的質(zhì)量比為4:1?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)小林同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸,停止加熱前應(yīng)先斷開(kāi)A和B的連接,你認(rèn)為是否需要不需要?為什么?實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一直在通CO氣體,不會(huì)引起倒吸.
反思評(píng)價(jià)從環(huán)保的角度看,該裝置存在的缺陷是沒(méi)有尾氣處理裝置,你的改進(jìn)方法是在B裝置后面的導(dǎo)管口放一個(gè)燃著的酒精燈.有同學(xué)設(shè)計(jì)了用如圖2裝置代替原裝置,實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有:①吸收二氧化碳;②收集CO氣體.

分析 一氧化碳是一種可燃性氣體,與空氣或氧氣混合達(dá)到一定程度時(shí),遇明火會(huì)發(fā)生爆炸;
高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳和鐵;
一氧化碳有毒,擴(kuò)散到空氣中會(huì)污染環(huán)境,燃燒生成二氧化碳;
二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先通一段時(shí)間CO,然后再加熱,目的是排盡玻璃管內(nèi)空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
故填:排盡玻璃管內(nèi)空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(2)A裝置中,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
解:由題意和表中數(shù)據(jù)可知,氧化鐵中氧元素的質(zhì)量為:37.3g-36.1g=1.2g,
固體中氧化鐵的質(zhì)量為:1.2g÷($\frac{48}{160}$×100%)=4g,
則銅的質(zhì)量為:5g-4g=1g,
則紅色粉末中氧化鐵和銅的質(zhì)量比為:4g:1g=4:1.
故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;4:1.
(3)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程中一直在通CO氣體,不會(huì)引起倒吸,所以停止加熱前不需要先斷開(kāi)A和B的連接;
從環(huán)保的角度看,該裝置存在的缺陷是沒(méi)有尾氣處理裝置,改進(jìn)方法是在B裝置后面的導(dǎo)管口放一個(gè)燃著的酒精燈,把一氧化碳轉(zhuǎn)化成二氧化碳;
有同學(xué)設(shè)計(jì)了用如圖2裝置代替原裝置,實(shí)驗(yàn)裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有:①吸收二氧化碳;②收集CO氣體.
故填:不需要;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一直在通CO氣體,不會(huì)引起倒吸;沒(méi)有尾氣處理裝置;在B裝置后面的導(dǎo)管口放一個(gè)燃著的酒精燈;收集CO氣體.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.化學(xué)用語(yǔ)是一套國(guó)際通用的符號(hào),是我們表達(dá)化學(xué)意義的工具.
(1)正確運(yùn)用化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)完成下列.
鋁元素1個(gè)氫原子2個(gè)銅離子3個(gè)甲烷分子化合價(jià)為+2價(jià)的鎂元素
(2)化學(xué)方程式是用化學(xué)式表示化學(xué)反應(yīng)的式子,它清楚地表示了化學(xué)反應(yīng)“質(zhì)”和“量”
的關(guān)系.請(qǐng)根據(jù)要求,完成下列:
①實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
②酒精燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.
③煤礦內(nèi)甲烷爆炸的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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15.實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石和稀鹽酸,以及下列儀器:

(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng):④長(zhǎng)頸漏斗、⑦水槽.
(2)利用上述儀器和藥品制取二氧化碳時(shí)又能控制反應(yīng)速度,你選擇的儀器是(填兩種儀器的序號(hào)):①②;反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若補(bǔ)充一種儀器試管(填儀器名稱(chēng)),再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣,你選擇的儀器是(填兩種儀器的序號(hào)):⑧⑨;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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19.將10%稀鹽酸慢慢滴入到裝有20mL氫氧化鈉溶液的燒杯中,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量而變化如圖所示:
(1)由圖知,稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)屬于放熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),反應(yīng)的基本類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng);
(2)從A到B的過(guò)程中,燒杯中溶液pH逐漸減小,B到C的過(guò)程中燒杯中的溶質(zhì)是NaCl、HCl;
(3)若B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的橫坐標(biāo)為7.3g,求該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(該氫氧化鈉溶液密度為0.5g/mL).

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7.由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)是( 。
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14.利用如圖裝置進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn),

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題
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②C處紫色石蕊試液變紅;
③D處低(選填“高”或“低”)處的蠟燭先熄滅.
(2)寫(xiě)出B處發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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11.歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié).下列各項(xiàng)歸納不完全正確的是( 。
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D.進(jìn)洞探險(xiǎn)之前須做燈火實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.將光亮的銅絲插入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生
B.白磷在空氣中燃燒,有濃厚白霧生成
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D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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