14．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用的試劑和方法錯誤的是（　　）
A．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳可以用點燃的方法
B．除去食鹽中混有少量的泥沙可以用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法
C．除去生石灰中混有少量的碳酸鈣可以用高溫煅燒的方法
D．除去銅粉中混有的少量鐵粉可用磁鐵吸引的方法

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項所采取的方法錯誤．
B、食鹽易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項所采取的方法正確．
C、碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、鐵粉能被磁鐵吸引，銅粉不能，除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
故選：A．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列生活中的物質(zhì)不屬于溶液的是（　�。�
A．礦泉水B．生理鹽水C．碘酒D．冰水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．日常生活中常見的下列物質(zhì)能是紫色石蕊試液變紅的是（　　）
A．蒸餾水B．食鹽溶液C．澄清石灰水D．食醋

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應，最終生成氨基酸被人體吸收．丙氨酸（化學式為C3H7O2N）就是其中的一種．請回答下列問題：
（1）丙氨酸由四種元素組成，一個丙氨酸分子共有原子總數(shù)為13．
（2）丙氨酸的相對分子質(zhì)量是89，碳元素、氧元素的質(zhì)量比為9：8．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．某粒子（原子或離子）的結(jié)構(gòu)示意圖為．請回答下列問題：
（1）若n=3，則m=13；
（2）若該粒子為電中性，則n=m-10；
（3）若m=12，則該粒子對應的元素在化合物中的化合價為+2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒，如圖是木炭在氧氣中燃燒實驗室示意圖，對該實驗進行分析并回答．
（1）從燃燒條件的角度分析，圖②加熱木炭的目的是使木炭達到燃燒所需的最低溫度．
（2）圖②中熄滅酒精燈操作是用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好；
（3）圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈，說明了氧氣含量越高燃燒越劇烈．
（4）圖④在整個實驗設計中的意圖是檢驗木炭燃燒后的產(chǎn)物CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．小敏在探究金屬性質(zhì)時，將實驗中觀察到的現(xiàn)象用如圖所示的卡通畫進行了描述．其中，每個卡通人物表示一種金屬，黑點表示金屬與鹽酸反應的氣體，根據(jù)圖示刻畫的現(xiàn)象回答：（　　）
（1）四種金屬的活動性最強的是A（填編號）．
（2）小敏要用其它方法驗證鋅、銅、銀的活動性順序，她已經(jīng)選擇了打磨過的銅片，你認為她還需選擇的另外兩種溶液是硝酸鋅[Zn（NO3）2]溶液和硝酸銀（AgNO3）溶液．
（3）小明將稍過量的鐵粉加入到適量的硫酸銅溶液中，反應結(jié)束后，溶液中含有的金屬離子是Fe2+（用符號表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是（　�。�
A．實驗室不能用濃鹽酸與金屬反應制氫氣-反應太快難以控制
B．過氧化氫加二氧化錳可迅速放出氧氣-過氧化氫中含氧氣
C．灑到地面上的酒會使房間充滿酒味-分子在不斷運動
D．膨化食品變得不再松脆-可能吸收了空氣中的水分

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．如圖是某學生繪制的元素周期表的一部分：

請根據(jù)相關信息與知識回答：
（1）1869年，俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表；
（2）氦、氖、氬等稀有氣體的化學性質(zhì)很不活潑，其原因是它們原子的最外層電子數(shù)均為8；
（3）觀察上表，其中有一種常見元素的名稱書寫有誤，請寫出其正確的元素名稱碳．

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