【題目】瓷碗、煤氣、菜刀與冬瓜的聊天記錄如下，其中所述屬于物理變化的是（ ）

A. 煤氣：我燃燒了 B. 瓷碗：我被摔碎了

C. 冬瓜：我腐爛了 D. 菜刀：我生銹了

【答案】B

【解析】

A、煤氣燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤；

B、瓷碗摔碎沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；

C、冬瓜腐爛生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤；

D、菜刀生銹，鐵銹是新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請用化學(xué)符號填空：

（1）2個氫原子__________；

（2）保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒___________；

（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是___________；

（4）氯化鈉中的陽離子_____________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)過濾描述正確的是( )

A. 過濾可以除去水中一切雜質(zhì)

B. 從酒精和水的混合物中分離出酒精不可以用過濾的方法

C. 過濾用到漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺、酒精燈等儀器

D. 如果因?yàn)V紙破了導(dǎo)致濾液渾濁，需要用原來的過濾器重新過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（ ）

A. 銅絲做導(dǎo)線 B. 用活性炭去異味 C. 用氯氣給自來水消毒 D. 稀有氣體做電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號，下同），若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是。反應(yīng)的文字表達(dá)式為。在加完藥品后，試管口放一團(tuán)棉花的目的是。若收集到的氧氣不純，可能的原因是（寫一點(diǎn)）；若實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，可能的原因是（寫一點(diǎn)）。
（2）實(shí)驗(yàn)室若用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)選擇的藥品是。反應(yīng)的文字表達(dá)式為。檢查裝置B氣密性的方法是：用止水夾夾住導(dǎo)氣管，通過長頸漏斗往錐形瓶中倒水，若觀察到現(xiàn)象，說明裝置的氣密性完好。
（3）醫(yī)院給病人輸氧氣時用到的“濕化瓶”裝置如圖所示。下列關(guān)于該裝置的說法正確的是（填標(biāo)號）。

A.導(dǎo)管a連接供給氧氣的鋼瓶
B.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度
C.通過該裝置可以控制輸出氧氣的速度
（4）實(shí)驗(yàn)室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣。氨氣極易溶于水，且密度比空氣小。應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號，下同），收集裝置是。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列能源不屬于化石能源的是（ ）

A. 煤 B. 太陽能 C. 石油 D. 天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年3月22日是第24個世界水日，它的主題是水與就業(yè)。關(guān)于水的知識有下列問題，請按要求填空：

（1）在天然水的凈化過程中，人們常用活性炭去除水中的異味和色素，這是利用了活性炭的_______性。

（2）電解水時，與電源______極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生氧氣。

（3）水與二氧化碳反應(yīng)的產(chǎn)物能使紫色石蕊溶液變_____色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象描述錯誤的是

A. 磷在氧氣中燃燒，反應(yīng)劇烈，產(chǎn)生大量白煙

B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

C. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成無色氣體

D. 氫氣在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“加碘鹽”“含氟牙膏”“高鈣牛奶”“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、氟、鈣、鐵”應(yīng)為（ )

A. 原子 B. 離子 C. 分子 D. 元素

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同步練習(xí)冊答案