【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.原子得到電子變成陰離子

B.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)

C.原子核由電子和中子構(gòu)成

D.不同元素的本質(zhì)區(qū)別是相對原子質(zhì)量數(shù)不同

【答案】A

【解析】

A、原子得到電子形成帶負電荷的離子，變成陰離子，選項A正確；

B、原子也能直接構(gòu)成物質(zhì)，比如鐵是由鐵原子直接構(gòu)成的，選項B錯誤；

C、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，原子核中沒有電子，選項C錯誤；

D、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，選項D錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】含氟物質(zhì)的合成，對推動科技進步發(fā)揮著巨大作用。

（1）圖1是氟元素在元素周期表中的相關信息，若畫出氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。由氟原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氟原子在化學反應中易 電子（選填“失去”成“得到”）。

（2）氟原子的化學性質(zhì)與圖2中的 微粒的化學性質(zhì)相似。 (選填字母序號)

（3）氟是人體必須的 元素。（選填“常量”或“微量”‘）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要途徑。
（1）實驗室在制取氣體時必不可少的步驟是。
（2）氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，氨水顯堿性。實驗室里加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。
①實驗室制取氨氣的化學方程式為。

②若要制取NH3 ， 應該選用上圖的發(fā)生裝置是（填字母）；若要收集到干燥的NH3 ， 應該選用儀器的導管接口從左到右的連接順序為：發(fā)生裝置出口接、接。

③如G圖，若將收集滿氨氣的大試管倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是。
（3）某化工廠排出的廢液中含有AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2三種物質(zhì)，某化學課外小組的同學設計了如下實驗方案：

①寫出操作一的化學方程式：；
②若固體Y加稀硫酸無氣泡產(chǎn)生，濾液B中的溶質(zhì)最多有種。
③濾液A的質(zhì)量（填“＞”、“＜”或“＝”）廢液的質(zhì)量。
（4）小華實驗操作考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液并測定其酸堿度�？荚嚂r，小華進行了如下圖所示的操作:（已知碳酸鈉溶液呈堿性）

①請?zhí)顚憳颂杻x器的名稱：a.；b.。
②以上實驗的正確操作順序為（用序號字母表示）。
③上圖所示操作中，若C中砝碼為12g，游碼的讀數(shù)為2.5g，則碳酸鈉實際質(zhì)量為 g。
④小華在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進行測定，則測的溶液的pH值（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒觀察到的現(xiàn)象描述正確的是

A.硫在氧氣中燃施產(chǎn)生微弱淡藍色的火焰，生成有刺激性氣味的氣體

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列生活中常見的變化中，一定發(fā)生化學變化的是

A.冰雪融化B.礦石粉碎C.榨取果汁D.煤炭燃燒

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某研究小組用下圖所示裝置制取氣體，請回答下列問題：

(1)小華同學想用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，則他選擇的裝置是______(填字母)，反應的符號表達式為_________________________。

(2)肖華同學想用B裝置來制取氧氣，則制取過程中所涉及的反應的符號表達式為__________，說出一種檢查B裝置氣密性的方法__________________________________有同學建議用C裝置替代B裝置效果更好，與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點有：①節(jié)約藥品；②_________________。

(3)曉花同學想用G裝置來收集氧氣，則氧氣應從_____(填“a”或“b”)端進入。

(4)驍華同學也準備用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，但此時實驗室已沒有二氧化錳，只有氯酸鉀、高錳酸鉀(少量)。于是他將氯酸鉀和高錳酸鉀混合在一起放入裝置A中加熱，結(jié)果發(fā)現(xiàn)很快就能得到大量氧氣，請回答下列問題：

①驍華同學在實驗的過程中對裝置A作了一些改進，請你說出改進的方法是____________。

②請你解釋為什么按照驍華同學的做法可以很快獲得大量氧氣___________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】濃硝酸（HNO3）易分解，會產(chǎn)生一種有毒氣體，該氣體可能是（ ）

A.SO2B.NH3C.NO2D.N2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是一位學生寫給化學老師的祝福語，其中主要涉及物理性質(zhì)的是（　�。�

A.您如光合作用，釋放氧氣B.您如煤炭燃燒，奉獻自己

C.您對我們的熱情如同氧化鈣遇到水D.您的笑容如花香彌漫，沁人心田

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣(混合氣體)，其反應的微觀示意圖如圖所示：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是(　　)

A. 該反應的化學方程式中，參加反應物甲烷和水的分子個數(shù)比為3：1

B. 該反應的反應物和生成物中共有3種氧化物

C. 水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣

D. 反應前后各元素的化合價均不變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案