【題目】周末小坤和爸媽一起逛商場,看到一款新型的燃氣灶,小坤對它產生了濃厚的興趣,請你根據如圖和他一起探究下列問題:
(1)圖中標示的物質屬于金屬材料的有(填序號);
(2)物質在加熱時,一般將銅具置于干鍍鉻鎢鋼支架上,這樣做的目的是 .
(3)該款灶臺使用的燃料是天然氣,請寫出天然氣主要成分燃燒的化學方程式: .
(4)比較鐵和銅活動性的強弱可用方法.
【答案】
(1)①②④
(2)增大可燃物和氧氣的接觸面積
(3)CH4 +2O2 CO2 +2H2O
(4)將鐵放入硫酸銅溶液中
【解析】解:(1)金屬單質及合金都屬于金屬材料,由圖示可知:①②④屬于金屬材料;(2)物質在加熱時,一般將銅具置于干鍍鉻鎢鋼支架上,這樣做的目的是增大可燃物和氧氣的接觸面積;(3)天然氣是常用的燃料,它的主要成分的名稱是甲烷,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,化學方程式CH4 +2O2 CO2 +2H2O.(4)比較鐵與銅活動性可以將鐵放入硫酸銅溶液中,鐵的表面有紅色金屬析出,說明鐵的活動性強于銅,故填:將鐵放入硫酸銅溶液中.
答案:(1)①②④;(2)增大可燃物和氧氣的接觸面積;(3)CH4 +2O2 CO2 +2H2O;(4)將鐵放入硫酸銅溶液中.
【考點精析】本題主要考查了金屬的物理性質及用途和金屬活動性順序及其應用的相關知識點,需要掌握金屬的物理性質: (1)常溫下一般為固態(tài)(汞為液態(tài)),有金屬光澤.(2)大多數呈銀白色(銅為紫紅色,金為黃色)(3)有良好的導熱性、導電性、延展性;在金屬活動性順序里:1、金屬的位置越靠前,它的活動性就越強2、位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫(不可用濃硫酸、硝酸)3、位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來.(除K、Ca、Na)才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應的圍觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.你認為下列說法正確的是( )
A.生成物一定是混合物
B.分子在化學變化中不可分
C.該反應既不是化合反應也不是分解反應
D.化學反應前后原子的種類和數目不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質的用途與性質不相符的是( )
A. 氧氣用于救死扶傷是利用了其可燃性
B. 一氧化碳用于冶煉金屬是利用了其還原性
C. 氮氣用作保鮮劑是利用了其穩(wěn)定性
D. 人造金剛石用于劃玻璃是由于其硬度大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將16g含有雜質的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中(雜質跟稀硫酸不反應).測得加入鋅粒前燒杯和稀硫酸的總質量為200g,反應停止后,燒杯和燒杯內剩余物的總質量為215.6g.求:
(1)反應中生成氫氣的質量;
(2)這16g含雜質的鋅粒中金屬鋅的質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在加熱氯酸鉀制取氧氣時,錯把高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀內,出現的情況是( )
A. 反應速率加快,生成氧氣的量不變 B. 生成氧氣的量不變
C. 反應速率加快,生成氧氣的量增加 D. 反應速率不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是
A. 水果腐爛,食鹽溶解 B. 鮮肉冷凍,玻璃破碎
C. 葡萄酒化,蠟燭燃燒 D. 汽車爆胎,米飯煮糊
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】研究和學習化學,有許多方法。下列方法中所舉例錯誤的是
選項 | 方法 | 示例 |
A | 實驗法 | 用木炭做“測定空氣中氧氣含量”的實驗 |
B | 分類法 | 根據組成物質的元素種類,將純凈物分為單質和化合物 |
C | 歸納法 | 根據稀鹽酸、稀硫酸等物質的化學性質,歸納出酸的通性 |
D | 類推法 | 根據金屬鋁能與稀鹽酸反應,推測金屬銅也能與稀鹽酸反應 |
A. A B. B C. C D. D
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