【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的圍觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.你認為下列說法正確的是(
A.生成物一定是混合物
B.分子在化學(xué)變化中不可分
C.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變

【答案】D
【解析】解:A、由生成物的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)后的生成物是由同種的分子構(gòu)成的,屬于純凈物.故A說法不正確;B、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,分子在化學(xué)變化中發(fā)生了變化,說明了分子在化學(xué)變化中可以再分.故B說法不正確;
C、由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).故C說法不正確;
D、由反應(yīng)前后微粒的變化可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變,元素的種類沒有發(fā)生變化.故D說法正確.
故選D.
【考點精析】利用純凈物和混合物的判別對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物也可以由單質(zhì)組成,如氫氣和氧氣在一起,就是由單質(zhì)組成的混合物.總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì).

練習(xí)冊系列答案
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【題目】用化學(xué)符號表示:
(1)2個硫原子;
(2)3個氮氣分子;
(3)氫氧根離子
(4)五氧化二磷;
(5)+3價的鐵元素

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【題目】據(jù)統(tǒng)計中國每年有上千家庭發(fā)生火災(zāi),釀成悲劇,如果掌握一些滅火措施和安全知識,可以減少悲劇的發(fā)生。下列說法你認為正確的是

A. 油鍋著火可用鍋蓋蓋滅

B. 電視機等電器著火用水撲滅

C. 高樓住宅發(fā)生火災(zāi)吋,使用樓內(nèi)電梯逃生

D. 夜晚打開廚房中的電燈檢查液化氣罐是否漏氣

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【題目】下列實驗操作錯誤的是(
A. 傾倒液體
B. 檢查裝置的氣密性
C. 點燃酒精燈
D. 加熱試管中的液體

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【題目】小軍同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會后,用右圖所示的裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還缺少的一種儀器是;其作用是
(2)請指出操作錯誤地方(寫兩種):;
(3)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁.可能是(寫兩種):;
(4)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮的宣布:我終于制得了純凈水了!對此,你有沒有不同的看法?理由是 , 若要制得純凈的水,還需要采取的凈化方法是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)氧元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素原子的質(zhì)子數(shù)是
(2)C粒子屬于(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);
(3)A,B,C,D中屬于同種元素的是(填序號).
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B,C,D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似填序號)
(5)B粒子容易(填“失去”或“得到”)電子,在此過程中發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于化學(xué)史方面的敘述中,正確的是( )

A. 湯姆森通過α粒子轟擊金箔實驗,認識到原子是可分的

B. 侯德榜是唯一研發(fā)出利用食鹽制取純堿的科學(xué)家

C. 拉瓦錫最早通過實驗得出空氣中含有稀有氣體

D. 門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素之間存在聯(lián)系,排列出元素周期表,為化學(xué)研究做出了重大貢獻

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能在 pH=l 的無色溶液中大量共存的是( )

A. CuSO4、K2SO4、NaCl B. CaCO3、HCl、NaNO3

C. NaOH、K2SO4、 Na2SO4 D. MgCl2、 Na2SO4、 NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】周末小坤和爸媽一起逛商場,看到一款新型的燃氣灶,小坤對它產(chǎn)生了濃厚的興趣,請你根據(jù)如圖和他一起探究下列問題:

(1)圖中標示的物質(zhì)屬于金屬材料的有(填序號);
(2)物質(zhì)在加熱時,一般將銅具置于干鍍鉻鎢鋼支架上,這樣做的目的是
(3)該款灶臺使用的燃料是天然氣,請寫出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式:
(4)比較鐵和銅活動性的強弱可用方法.

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