13．某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗．
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a酒精燈；b試管．
（2）甲同學(xué)用氯酸鉀、二氧化錳等試劑，從上圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣．
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO
3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O
2↑；
②在用橡膠管連接裝置A和D中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力把玻璃管插入橡膠管．
③收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿水，并倒扣在水中．當氣體連續(xù)均勻地從導(dǎo)氣管口冒出時，將導(dǎo)氣管伸入到集氣瓶口開始收集．判斷氣體已集滿的方法是有氣泡從瓶口冒出．
④收集氧氣還可選用的裝置是B（選填字母）．
（3）甲同學(xué)用氯酸鉀等試劑制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘渣（已完全反應(yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實驗操作可回收不溶物二氧化錳．正確操作的先后順序是C、D、A（填寫序號）．
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
②過濾時需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、玻璃棒．
③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理．下列濾紙折疊過程圖示中，正確的是
甲（選填“甲”或“乙”）．
（4）乙同學(xué)選A裝置用KMnO
4固體制氧氣，需要對A裝置進行的改變是在試管口放一團棉花．乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO
4固體放入A中大試管里，將溫度控制在250℃加熱制取O
2．實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O
2量大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：
[提出猜想]
猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO
2分解放出O
2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K
2MnO
4分解放出O
2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K
2MnO
4和MnO
2都分解放出O
2．
[實驗驗證]
同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO
2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO
2的質(zhì)量不變，則猜測Ⅰ、Ⅲ錯誤；第二組同學(xué)取K
2MnO
4加入試管中，在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學(xué)選擇的實驗方法是用帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃．
[拓展延伸]
實驗發(fā)現(xiàn)，KClO
3固體加熱到400℃時，生成O
2的速率還是很慢，但如果將KMnO
4固體與KClO
3固體混合加熱，則KClO
3的分解速率大大加快．請說明KMnO
4在KClO
3的分解反應(yīng)中并不是作催化劑的理由因為在反應(yīng)過程中KMnO
4生成了別的物質(zhì)，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了改變．
一定是稀有氣體元素的原子
如圖裝置有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等．回答下列問題：
