14.寫出或配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(2)2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.

分析 (1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進(jìn)行配平即可;配平時(shí)要注意化學(xué)計(jì)量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計(jì)量數(shù)必須為整數(shù).

解答 解:(1)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把C2H2的化學(xué)計(jì)量數(shù)定為1,則O2、H2O、CO2前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為:$\frac{5}{2}$、1、2,同時(shí)擴(kuò)大2倍,則C2H2、O2、CO2、H2O前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為2、5、4、2.
故答案為:(1)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;(2)2、5、4、2.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.如圖為硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)保持二氧化硫化學(xué)性質(zhì)的最小粒子SO2(填化學(xué)式)
(2)寫出實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成有刺激性氣味的氣體;
(3)硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫與水反應(yīng),生成亞硫酸(H2SO3).在H2SO3中,硫元素的化合價(jià)為+4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2011年是國際化學(xué)年(IYC2011),其宗旨是“增進(jìn)公眾對化學(xué)重要性的認(rèn)識,鼓勵青年人熱愛化學(xué),學(xué)習(xí)和研究化學(xué)”.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué),對課本中一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵(K1,K2是活塞):

(1)關(guān)閉K1、開啟K2,可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物.
①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前必須對裝置進(jìn)行氣密性檢查
②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③在e處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是防止一氧化碳污染空氣
(2)關(guān)閉K2,開啟K1,可以將d口出來的氣體再從a通入裝置而循環(huán)使用.c瓶中應(yīng)裝D(填序號).
A.澄清石灰水     B.水        C.石蕊溶液     D.濃硫酸
(3)寫出b瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒,大氣中PM2.5含量增高易導(dǎo)致霧霾天氣.下列關(guān)于“霧霾”的說法錯(cuò)誤的是(  )
A.工業(yè)廢氣、汽車尾氣是產(chǎn)生霧霾的主要原因
B.就地焚燒大量農(nóng)作物秸稈會加重霧霾.
C.減少霧霾的危害,禁止使用化石燃料
D.倡導(dǎo)市民騎自行車上、下班,減少霧霾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某研究性學(xué)習(xí)小組對過量炭粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究,請你參與他們的研究過程.
(查閱資料:氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng))
[提出假設(shè)]①該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO2
②該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是CO
③該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
如圖所示,將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應(yīng).

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①按上圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性.稱取3.20g、2.00g碳粉混合均勻,放入48.48g的硬質(zhì)玻璃管中;
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈干燥的氮?dú)猓?br />③停止通入N2后,夾緊彈簧夾,加熱;
④待反應(yīng)結(jié)束,再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間的氮?dú)猓鋮s至室溫,稱得硬質(zhì)玻璃管和固體總質(zhì)量為52.24g;
⑤測得盛有氫氧化鈉溶液的試管較反應(yīng)前增加了0.88g.
步驟②中通入N2的作用是;步驟④中通入N2的作用是排盡裝置中的空氣.
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,寫出該實(shí)驗(yàn)中氧化鐵與碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+CO2↑+CO↑.
【問題討論】
①用氫氧化鈉溶液作為吸收試劑,而不用澄清石灰水的原因是氫氧化鈣的溶解度較小,不能吸收較多的二氧化碳.
②從環(huán)境保護(hù)的角度,請你提出一個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要改進(jìn)的措施點(diǎn)燃或收集尾氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置.根據(jù)圖回答:
(1)標(biāo)號為①名稱是長頸漏斗,從儀器①中加入的液體藥品的名稱是稀鹽酸.儀器①的下端管口必須插入液面下的原因是_以防生成的氣體從長頸漏斗上端溢出.
(2)若要除去二氧化碳中的氯化氫氣體可在B中加入小蘇打的溶液化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑若要干燥二氧化碳?xì)怏w可在B中加入濃硫酸.
(3)二氧化碳?xì)怏w通過裝有石蕊試液的容器,可看到的現(xiàn)象是_紫色的石蕊溶液變紅色;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w可通過裝有澄清的石灰水的B容器,化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖為學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問題:

(1)描述實(shí)驗(yàn)②中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鋅條上有亮紅色物質(zhì)析出,溶液由藍(lán)色逐漸變成無色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
(2)要證明Cu、Zn、Ag的活動性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是①②(填實(shí)驗(yàn)序號).
(3)反應(yīng)一段時(shí)間后④中的鐵釘上會產(chǎn)生氣泡,原因是Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)分別久置于敞口的容器中,質(zhì)量增加且變質(zhì)的是( 。
A.濃鹽酸B.濃硫酸C.氯化鈉D.澄清石灰水

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