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試管常用于給液體或固體藥品加熱,若操作不當往往使試管損壞.請至少列舉三種加熱時使試管損壞的錯誤做法.

(1)  

(2)  

(3)  


考點:

給試管里的液體加熱;給試管里的固體加熱..

專題:

常見儀器及化學實驗基本操作.

分析:

根據(jù)在加熱時,試管破裂可能的原因是:由于試管受熱不均勻;在高溫時突然冷卻等引起的;試管接觸到燈芯;加熱時試管外壁有水等進行分析.

解答:

解:在給試管內的液體加熱時,會引起試管破裂的原因可能有:試管受熱不均勻;在高溫時突然冷卻等引起的;試管接觸到燈芯;加熱時試管外壁有水等.

故答案為:試管外壁有水,沒有預熱,試管接觸到燈芯.

點評:

本題考查學生對實驗操作注意事項的理解與掌握,并能靈活應用于解題中.


練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:


往試管里裝入固體粉末時,可先使試管  ,再用  將藥品小心地送至  ,然后使試管  起來.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列粒子不顯電性的是 (  )

A.質子       B.電子       C.原子核     D.分子

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科目:初中化學 來源: 題型:


為鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可選用的方法是(  )

 

A.

將水倒入三瓶氣體中

B.

將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中

 

C.

聞三瓶氣體的氣味

D.

將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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科目:初中化學 來源: 題型:


鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是  ,該反應的表達式為  .該反應屬于  反應(填基本反應類型).實驗前,集氣瓶里要預先放一些水或細沙,目的是  .硫燃燒時,集氣瓶里也放一些水,目的是  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列屬于日常生活中常見物質,其中屬于純凈物的是( 。

 

A.

雨后的清新空氣

B.

加碘食鹽

 

C.

正宗的“三和四美”醬油

D.

清涼的冰水混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:


自來水的凈化主要包括以下過程,其中發(fā)生化學變化的是(  )

 

A.

自然沉淀

B.

砂層過濾

C.

活性炭吸附

D.

殺菌消毒

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究:

(1)如上圖甲所示裝置和藥品進行實驗,集氣瓶中發(fā)生反應的文字或符號表達式為  ,實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是  

(2)該組同學做了6次實驗,整理數(shù)據(jù)如下:(注:集氣瓶容積為100mL)

1

2

3

4

5

6

進入集氣瓶中水的體積(mL)

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進入集氣瓶中水的體積(mL)

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進入集氣瓶中水的體積(mL)

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進入集氣瓶中水的體積(mL)

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進入集氣瓶中水的體積(mL)

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2

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進入集氣瓶中水的體積(mL)

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22

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通過6次實驗,該組同學探究出氧氣約占空氣體積的  ,該組同學通過多次實驗得出結論的目的是  ,通過該實驗還可以推斷出集氣瓶中剩余氣體的物理性質是  ,化學性質是  

(3)小林同學利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量,下列操作會使測定結果偏小的是  (填序號)

A.實驗裝置可能漏氣          B.實驗中所取的紅磷過量

C.實驗前沒有將彈簧夾夾緊    D.紅磷燃燒結束后,沒等裝置冷卻就打開彈簧夾

(4)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是  ,小強同學預先在集氣瓶內加入  溶液后,用木炭做實驗也收到了較好的效果.

(5)小芳同學用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量.結果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過剛才實驗的體積.小組內的同學幫她仔細檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題.你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是  

(6)小組內同學查閱資料后知道白磷40℃即燃燒,燃燒產物與紅磷相同,于是采用改進后的乙裝置進行重新探究.主要操作是:在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進30mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃.

①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內水面的變化是  ,若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為  mL.

②你認為集氣瓶里預先裝進的水有哪些作用?  (填序號)

a.加快集氣瓶冷卻    b.液封導氣管末端以防氣體逸出    c.緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列結構示意圖表示元素周期表中同一縱行的原子的是 (  )

A.②④       B.②③       C.①③       D.①④

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