如圖是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是（　�。�

A. 鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13

B. 鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去3個電子

C. 鋁是地殼中含量最多的元素

D. 鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市河北區(qū)2018屆九年級中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

用“＞”或“＜”或“=”填空：

（1）小明想量取5mL液體，最取時他仰視量筒讀數(shù)，則實際取得液體體積_____5mL。

（2）鈉原子失去電子后變成離子，鈉原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)_____鈉離子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。

（3）將5g熟石灰加入到95g水中完全溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____5%。

（4）一定質(zhì)量的氯酸鉀中含氧元素mg，充分加熱后，理論上制得氧氣的質(zhì)量_____mg。

（5）3g碳在10g氧氣中充分燃燒，生成的二氧化碳的質(zhì)量_____13g。

（6）將質(zhì)量為mg的鐵片放入硫酸銅溶液中，一段時間后取出，固體質(zhì)量為ng，則m_____n。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省2019屆九年級上學(xué)期階段性測試化學(xué)試卷 題型：填空題

合理運用燃燒與滅火的化學(xué)原理,對保障生命財產(chǎn)安全非常重要。

（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可以采用的滅火方法是_____________。

（2）堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅,其滅火原理是________________________。

（3）撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省泉州市2017屆九年級上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在活動與探究課上，實驗教師請同學(xué)們對某氣體x的可能組成進行探究。有關(guān)資料：氣體x可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。某實驗小組同學(xué)經(jīng)過討論設(shè)計了如下方案：

步驟一：將氣體x通入氧氣中充分燃燒；

步驟二：將燃燒的生成物依次通入右圖裝置中；

步驟三：依據(jù)實驗結(jié)果，確定氣體x的組成。

請你參與并解答下列問題：

（1）若實驗中裝置A的質(zhì)量增加，B的質(zhì)量不變，你認為氣體x是_____；其燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。

（2）若實驗中裝置A的質(zhì)量不增加，B的質(zhì)量增加，你認為該氣體X是_____，其燃燒的化學(xué)方程式為_____________________。

（3）若實驗中裝置A和B的質(zhì)量都增加，則氣體x可能下列的組成是: _________。

A.H2和CO B.H2和CH4 C.CO和CH4 D. CO、H2和CH4

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2019屆九年級第一學(xué)期9月反饋測試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是

A．通常狀況下，氧氣是無色、無味的氣體

B．氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

C．液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

D．通過低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍色的液體

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省鄭州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是

A．紅磷在空氣中點燃，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量　

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成使澄清石灰水變渾濁的氣體

C．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

D．膽礬的溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察到有藍色沉淀生成

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級10月份月考化學(xué)試卷 題型：填空題

根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著哪種物質(zhì)？

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時間，說明空氣內(nèi)存在_____________。

（2）石灰水長期露置在空氣中。瓶壁會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有______________。

（3）冬天進入室內(nèi)，眼鏡片上有一層水霧，說明空氣中含有___________。

（4）空氣可以用于制造硝酸和氮肥，說明空氣中有____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省2019屆九年級上學(xué)期第一次階段檢測化學(xué)試卷 題型：實驗題

在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質(zhì)的探究,回答下列問題：

(1)寫出帶有標號儀器的名稱：①_______________；②_______________.

(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___________(填序號,下同)，收集裝置是___________或_______________.該反應(yīng)符號表達式___________________；

(3)某同學(xué)在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃。其原因是_______________.

(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優(yōu)點是___________________.(填序號)

A. 生成物中只有氧氣      B.不需加熱     C.需加熱

(5)用高錳酸鉀制取氧氣,其符號表達式___________________.她選擇上述發(fā)生裝置中是___________(填裝置序號).你認為該裝置中還缺少_______________;用排水法收集氧氣,發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純,原因可能是___________________(答出一點) 

(6)用排空氣法收集時，驗滿方法：___________________________.

(7)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。

(a)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用_______________(填裝置編號)；

(b)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為_______________(填裝置編號)；

(c)實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用___________(填物質(zhì)名稱)吸收。最好選用下列_______________裝置吸收。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2019屆九年級魯教版化學(xué)上冊第1-3章綜合元檢測題 題型：單選題

下列儀器中，不需用石棉網(wǎng)就可以直接加熱的是（　�。�

A. 試管 B. 量筒 C. 燒杯 D. 燒瓶

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同步練習(xí)冊答案