鋅 | 銅 | 鎳 | 銅 | |
稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù) | 3% | 3% | 15% | 15% |
反應(yīng)現(xiàn)象 | 少量氣泡 | 無現(xiàn)象 | 許多氣泡 | 無現(xiàn)象 |
分析 金屬都具有良好的導電性;根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學方程式;能量之間可以相互轉(zhuǎn)化.
解答 解:(1)實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有導電性;
(2)鎳與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎳(NiCl2)和氫氣,反應(yīng)的化學方程式為:Ni+2HCl═NiCl2+H2↑;
銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學反應(yīng)的原因是:銅不活潑,在金屬活動性順序中排在氫的后面;
(3)要判斷三種金屬活動性強弱,必須在實驗二的基礎(chǔ)上增補一個實驗才能得出結(jié)論,其實驗內(nèi)容是:把粗細、長短相同的鋅絲、鎳絲放入15%的50mL稀鹽酸中,觀察放出氣泡的快慢,放出氣泡快并且多的金屬活動性強;
(4)A.銅的金屬活動性比鋅弱,該選項說法不正確;
B.銅不能和稀鹽酸反應(yīng),該選項說法不正確;
C.該裝置將化學能轉(zhuǎn)化為電能,該選項說法正確.
故填:導電;Ni+2HCl═NiCl2+H2↑;銅不活潑,在金屬活動性順序中排在氫的后面;把粗細、長短相同的鋅絲、鎳絲放入15%的50mL稀鹽酸中,觀察放出氣泡的快慢;C.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 最多只能設(shè)計一種實驗方案 | |
B. | CuCl2溶液是不可或缺的試劑 | |
C. | 選用兩種合適的試劑即可實現(xiàn)實驗目的 | |
D. | AlCl3溶液中加入Cu不能探究金屬活動性強弱 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2O | B. | Al(OH)3 | C. | NaAlO2 | D. | NaAlO |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 肥皂水:硬水與軟水 | B. | 燃著的木條:氮氣與二氧化碳 | ||
C. | 燃燒法:羊毛與滌綸 | D. | 水:硝酸銨固體與氫氧化鈉固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 純堿、燒堿均屬于堿類 | B. | 甲烷、乙醇、葡萄糖均屬于有機物 | ||
C. | 小蘇打、碳酸氫銨均屬于鹽類 | D. | 糖類、油脂、蛋白質(zhì)均屬于營養(yǎng)素 |
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