19.實(shí)驗(yàn)室制取某些常見(jiàn)氣體所使用的一些裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱試管.
(2)用膠皮管連接裝置C中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口用水濕潤(rùn),然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中.
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用D裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)已集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)組裝玻璃管和橡膠管的正確操作進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)B裝置值取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,可以是二氧化錳催化過(guò)氧化氫制取氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳密度比空氣大,不具有助燃性進(jìn)行分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,①是試管;
(2)用膠皮管連接裝置C中的玻璃導(dǎo)管時(shí),應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口用水濕潤(rùn),然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中;
(3)B裝置值取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,可以是二氧化錳催化過(guò)氧化氫制取氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)二氧化碳密度比空氣大,不具有助燃性,所以驗(yàn)滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
故答案為:(1)試管;
(2)用水濕潤(rùn);
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)圖回答問(wèn)題.

①A是電解水的實(shí)驗(yàn),試管1中得到的氣體是氫氣.
②B圖是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中活性炭的作用是吸附.
③C、D圖是探究生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說(shuō)明決定生銹快慢的一個(gè)重要因素是氧氣的濃度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.除去以下物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑及方法正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑及方法
ACO2HCl通入足量的NaOH溶液
BCaCl2溶液稀鹽酸加入過(guò)量的CaCO3,過(guò)濾
CFeSO4溶液CuSO4溶液加入足量的Zn粉,過(guò)濾
DK2SO4溶液MgSO4溶液加入適量的NaOH溶液,過(guò)濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.亞硝酸鈉(NaNO2)有毒、有咸味,外形與食鹽相似.人若誤食會(huì)引起中毒.NaNO2、NaCl的溶解度曲線如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)某同學(xué)設(shè)計(jì)的鑒別NaNO2、NaCl固體的方案如下:20℃時(shí),取6.0g NaNO2和6.0g NaCl分別放入兩只小燒杯中,各加入10mL水(水的密度為1g/mL).用玻璃棒充分?jǐn)嚢韬,觀察現(xiàn)象.你認(rèn)為此方案是否可行?可行(填“可行”或“不可行”).
(2)除去NaNO2固體中混有的少量NaCl,實(shí)驗(yàn)步驟,加水溶解,蒸發(fā)濃縮,降溫結(jié)晶然后過(guò)濾、洗滌、干燥.
(3)20℃時(shí),將182.2g NaNO2飽和溶液蒸發(fā)掉50g水,再降溫到20℃,可析出晶體的質(zhì)量為41.1g.
(4)分別將60℃時(shí)等質(zhì)量的NaNO2、NaCl的飽和溶液降溫到20℃,析出晶體最多的是NaNO2(填“NaNO2”或“NaCl”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>主要操作
A用自來(lái)水制取蒸餾水加熱沸騰,水蒸氣冷凝
B區(qū)別化纖與羊毛面料分別取樣點(diǎn)燃,聞氣味
C除去氨氣中混有的水蒸氣氣體通入盛有濃硫酸的洗氣瓶中
D探究酒精中是否含有碳元素將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鐵在潮濕的空氣中容易生銹
B.煤、石油和天然氣是可再生能源
C.化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)屬于復(fù)合肥
D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質(zhì),某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接,小電珠發(fā)光.
【實(shí)驗(yàn)二】取粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的鋅絲、銅絲、鎳絲均與50mL稀鹽酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
  鋅銅 鎳 銅 
 稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 3% 3% 15% 15%
 反應(yīng)現(xiàn)象 少量氣泡 無(wú)現(xiàn)象許多氣泡 無(wú)現(xiàn)象 
【實(shí)驗(yàn)三】金屬鋅、銅和稀鹽酸構(gòu)成如圖所示的化學(xué)電池裝置,觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發(fā)光.
(1)實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象說(shuō)明三種金屬都具有導(dǎo)電性.
(2)鎳與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎳(NiCl2)和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ni+2HCl═NiCl2+H2↑,銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是銅不活潑,在金屬活動(dòng)性順序中排在氫的后面.
(3)要判斷三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,必須在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上增補(bǔ)一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論,其實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是把粗細(xì)、長(zhǎng)短相同的鋅絲、鎳絲放入15%的50mL稀鹽酸中,觀察放出氣泡的快慢.
(4)金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的,不會(huì)因某個(gè)實(shí)驗(yàn)而改變.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)三分析正確的是C(填選項(xiàng)).
A.銅的金屬活動(dòng)性變得比鋅強(qiáng)  B.銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)  C.該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.未成年人需要攝人足夠的鈣促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng).下列食物中鈣含量最低的是( 。
A.牛奶B.青菜C.豆類(lèi)D.蝦皮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題.

(1)A中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙中液體變紅.
(2)B中水面下白磷不燃燒的原因是水面下白磷不與氧氣接觸.
(3)C中觀察到燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴,迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入澄清石灰水,石灰水變渾濁.若該氣體為純凈物,其可能是甲烷.

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