18．（如圖）這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是（　�。�
A．原子B．分子C．單質(zhì)D．元素

分析 食品、藥品、營(yíng)養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鈣、鎂、鉀、鈉”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．

解答 解：礦泉水中的“鈣、鎂、鉀、鈉”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、鎂、鉀、鈉”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．以下提供一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你結(jié)合下圖回答問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a分液漏斗，b試管．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，收集裝置應(yīng)選擇E．（填字母編號(hào)）
（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某陽(yáng)離子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則x的數(shù)值不可能是（　�。�
A．11B．12C．13D．14

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你己經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律．請(qǐng)結(jié)合如圖提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）若用A裝置制取氧氣，儀器a中需加入過氧化氫發(fā)生的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氮水．當(dāng)你選用加熱氯化按和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時(shí)，若選擇 B 裝置來完成該實(shí)驗(yàn)，需進(jìn)行的改動(dòng)是使試管口略向下傾斜；用酒精燈加熱． 反應(yīng)的方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
（3）你認(rèn)為應(yīng)選擇收集氨氣的裝置最好是F（填序號(hào)），原因是用水吸收氨氣，防止氨氣擴(kuò)散到空氣中，減少污染，同時(shí)利用氨氣極易溶于水的性質(zhì)來驗(yàn)滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．元素的化學(xué)性質(zhì)由（　�。Q定的．
A．核電荷數(shù)B．中子數(shù)C．電子數(shù)D．最外層電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．如圖所示：請(qǐng)回答：
①丙物質(zhì)屬于純凈物中的單質(zhì)；
②該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．小王用如圖所示的裝置探究可燃物燃燒的條件．他發(fā)現(xiàn)熱水中白磷熔化成一白色小液滴．不久，銅片上的白磷開始燃燒，而紅磷及水中的白磷不燃燒．請(qǐng)回答：
①可燃物燃燒需要同時(shí)滿足的條件是：
（1）與氧氣（空氣）接觸；
（2）達(dá)到一度的溫度．
②你從實(shí)驗(yàn)觀察中總結(jié)出白磷的物理性質(zhì)有（填二點(diǎn)）
（1）白色；
（2）固體．
③實(shí)驗(yàn)完畢，小王將燒杯中的熱水倒出，水快到完時(shí)，小王發(fā)現(xiàn)白磷剛露出水面就燃燒起來（填看到的現(xiàn)象），請(qǐng)你幫助小王解釋該現(xiàn)象達(dá)到一定溫度的白磷與氧氣（空氣）接觸的緣故．
④從實(shí)驗(yàn)中小王發(fā)現(xiàn)了保存白磷的方法是保存在冷水中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．
（1）2個(gè)氫原子2H
（2）空氣中含量最多的元素N．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．甲、乙兩位同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)（如圖所示）驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

（1）反應(yīng)后，甲同學(xué)的天平指針指向刻度盤的中間，乙同學(xué)的天平指針指向刻度盤右邊．（填“左邊”、“右邊”或“中間”）
（2）請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中觀察到的天平指針變化情況進(jìn)行解釋：反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中．
（3）丙同學(xué)利用如圖丙所示實(shí)驗(yàn)（鎂帶在空氣中燃燒）來探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)前鎂帶和石棉網(wǎng)的總質(zhì)量為ag，將鎂條點(diǎn)燃，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，在坩堝鉗上留有一層白色的物質(zhì)．將燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在天平上稱量，總質(zhì)量為bg，幾次實(shí)驗(yàn)的結(jié)構(gòu)卻不同，請(qǐng)你利用質(zhì)量守恒定律完成下列各題：
①鎂帶燃燒的化學(xué)方程式為：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO；
②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果a＞b，請(qǐng)你解釋其原因反應(yīng)前稱得物質(zhì)的質(zhì)量不含參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量；；
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：該反應(yīng)符合（填“符合”或“不符合”）質(zhì)量守恒定律．

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