用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)三氧化硫分子
 
; 
(2)碳酸根離子
 
;
(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則2個(gè)三氧化硫分子可表示為:2SO3
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.但碳酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子,整體帶2個(gè)單元位的負(fù)電荷,表示為CO32-;
(3)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià),故可表示為:
+2
Mg
O;
故答案為:(1)2SO3;(2)CO32-;(3)
+2
Mg
O;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語書填空.
(1)2個(gè)氮分子:
 
;
(2)3個(gè)亞鐵離子
 

(3)氖氣:
 
;
(4)氯化鎂:
 

(5)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià):
 

(6)硝酸銨
 
; 
(7)4個(gè)硫酸根離子
 

(8)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
;
(9)碳酸鈉
 

(10)金剛石
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配平下列化學(xué)方程式.
(1)
 
Fe+
 
O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 
Fe3O4
(2)
 
CH4+
 
O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 
CO2+
 
H2O
(3)
 
Zn+
 
HCl═
 
ZnCl2+
 
H2↑ 
(4)
 
Mg+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
MgO        
(5)
 
KClO3
MnO2
.
 
 KCl+
 
 O2
(6)
 
CaCO3+
 
HCl═
 
CaCl2+
 
H2O+
 
CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列元素和根的化合價(jià),寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式
+1
K
 
+2
Ca
 
+2
Mg
 
+1
H
 
-2
O
 
-1
OH
 
-2
SO4

(1)一種金屬氧化物
 

(2)兩種堿
 
 

(3)三種鹽
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(化學(xué)式為Na202)可用在呼吸面具中作為氧氣來源.Na202能跟C02反應(yīng)生成02和另一種固體化合物(用X表示);它也能跟H20反應(yīng)生成02,化學(xué)方程式為:2Na202+2H20=4NaOH+02↑.以下是某興趣小組進(jìn)行的探究活動(dòng).利用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問題.

①實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 

②表明C02未被Na202完全吸收的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 

③O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了O2的哪些性質(zhì)?
 

④若A裝置產(chǎn)生的C02中混有水蒸氣,要檢驗(yàn)干燥的C02能否與Na202反應(yīng)生成O2,以上實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何改進(jìn)?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填充:
(1)空氣中最多的氣體
 
;
(2)兩個(gè)硫離子
 
;
(3)正四價(jià)的碳元素
 
;
(4)硫酸根離子
 

(5)所有金原子的總稱
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在成都市公交車燃燒事故的原因調(diào)查中,多項(xiàng)證據(jù)顯示,有人攜帶汽油上車.
(1)當(dāng)空氣中懸浮著一定量的汽油時(shí),一個(gè)小火星就足以使其燃燒,這說明汽油的著火點(diǎn)較
 
(選填“高”或“低”).
(2)加油站必備的消防用品之一是沙子,用沙子滅火的原理是
 

(3)乘坐汽車、火車等公共交通工具時(shí),下列物品禁止攜帶的是
 
(多選).
A.鞭炮     B.瓶裝飲料     C.書刊雜志     D.酒精
(4)這次事故引發(fā)了人們對(duì)公共交通消防安全問題的討論,下列觀點(diǎn)合理的是
 
(多選).
A.公交車上要配備消防器材    B.公交車上座椅用阻燃材料制成C.對(duì)司乘人員進(jìn)行消防安全知識(shí)培訓(xùn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)碳元素形成的幾種物質(zhì),以下說法錯(cuò)誤的是( 。
A、C60是一種新型的化合物
B、金剛石是天然最硬的物質(zhì)
C、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性,可做電極材料
D、活性炭可以除去冰箱中的異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)的目的,不在于要成為化學(xué)家,重要的是要善于用化學(xué)知識(shí)去分析、解決生產(chǎn)、生活中的問題.從化學(xué)角度看,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、室內(nèi)著火被困,立即用濕毛巾堵住口鼻,匍匐前進(jìn),尋找安全的地方
B、在通風(fēng)不良的廚房里發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,點(diǎn)火檢查泄漏處
C、炒菜時(shí)油鍋著火,立即用鍋蓋蓋滅火焰
D、進(jìn)入面粉廠、加油站、礦井等場所前停止吸煙

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